Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
Comprehensive education in action
پدید آورنده
/ edited by T. G. Monks
موضوع
قابلیت گروه بندی در آموزش و پرورش., Ability grouping in education.,مدرسههای جامع-- انگلستان, Comprehensive high schools -- Great Britain.
رده
LB
۳۰۶۱
/
ک
۲ ۱۳۴۹
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
0901225517
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۲۳۸۱۶۶۷
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
Comprehensive education in action
First Statement of Responsibility
/ edited by T. G. Monks
Subsequent Statement of Responsibility
;[preface J.M. Ross].
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
,London
Name of Publisher, Distributor, etc.
:National foundation for educational research in England and Wales
Date of Publication, Distribution, etc.
=1349.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۰۸ص.
Other Physical Details
: جدول،نمودار.
SERIES
Series Title
[National Foundation for Educational Research in England & Wales. Research reports].
GENERAL NOTES
Text of Note
انگلیسی.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه:ص.۲۰۰-۲۰۱.
Text of Note
نمایه.
کامپرهنسیو ...
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
قابلیت گروه بندی در آموزش و پرورش.
Ability grouping in education.
مدرسههای جامع-- انگلستان
Comprehensive high schools -- Great Britain.
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۳
/
۲۵۰۹۴۲
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۳۰۶۱
Book number
/
ک
۲ ۱۳۴۹
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
مانکس،تی.جی.( تامس گوردون)
Monks, T. G. (Thomas Gordon)
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
بنیاد ملی تحقیقات آموزشی در انگلستان و ولز.
National Foundation for Educational Research in England and Wales.
«برون سپاری/ دردست مستند سازی»
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal