شماره کتابشناسی ملی
کد کشور
IR
شماره
T20280
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فرانسه
کشور محل نشر یا تولید
کشور محل نشر
IR
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
De la lecture du texte en franغais ظ la maکtrise de la phonفtique en classe du FLE (2غme et 4غme semestre de licence ظ luniversitف de Tabriz) A فtف acceptف et reconnu comme six U.V. obligatoires des cours de Master II en didactique du FLE
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
/دردمند حسین پور، رعنا
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: Facult des Lettres Persanes et Langues trangres
تاریخ نشرو بخش و غیره
, 1395(2018)
نام توليد کننده
, rashedi
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
139p.
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Print
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Master of arts
نظم درجات
, Dpartement de Langue et Littrature Franaises
زمان اعطا مدرک
1398/02/02
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Aujourdhui, une bonne prononciation facilite l'intercomprفhension et prفsente un facteur apprفciable dans l'acquisition des compفtences de la langue. Cest la raison pour laquelle, dans lenseignement des langues فtrangغres vivantes, on met de plus en plus laccent sur lapprentissage de la prononciation. La maکtrise de la langue et en particulier celle de la lecture sont les grandes questions de lenseignement/apprentissage du FLE. Lire, cest dفchiffrer les mots dun texte afin de comprendre et dextraire son sens. Durant cette activitف, lapprenant فprouve plusieurs difficultفs liفes au dفchiffrage des mots, ظ la comprفhension et ظ la phonفtique franغaise qui a un rمle important dans ce processus. En utilisant lenregistrement des productions des فtudiants de deuxiغme et de quatriغme semestre de licence ظ lUniversitف de Tabriz, et en distribuant des questionnaires, nous avons essayف de dفcouvrir leurs difficultفs dans ce domaine. Dans le premier chapitre, nous avons prفsentف thفoriquement la dفfinition de la lecture et de la phonفtique daprغs plusieurs thفoriciens et linguistes, ainsi que les diffفrentes mفthodes de phonفtique et de lecture, la place de celles-ci dans les mفthodologies denseignement/apprentissage du FLE, les domaines et les فtapes de la production de la parole et le classement articulatoire des voyelles et des consonnes et la prosodie du franغais. Le deuxiغme chapitre a فtف consacrظ ف lanalyse des questionnaires, des enregistrements et des productions des فtudiants de deuxiغme et de quatriغme semestre de licence ظ lUniversitف de Tabriz. laide des schفmas et des figures dفsignفs pour chaque question, et en comparant les fautes des فtudiants dans ces deux cours, plusieurs donnفes ont فtف obtenues afin de dفcouvrir leurs difficultفs. Dans le troisiغme chapitre, en prenant en compte les mفthodes et les approches de correction phonفtique et des logiciels connus, nous avons proposف plusieurs techniques, activitفs, pratiques qui pourraient فtre efficaces pour rفsoudre les troubles phonفtiques. En considفrant la situation et les problغmes phonفtiques des فtudiants du franغais ظ lUniversitف de Tabriz, parmi les mفthodes de correction phonفtique proposفes, la mفthode verbo-tonale est prفfفrفe, parce quelle considغre tous les aspects de la phonفtique et donne aux فtudiants la motivation et loccasion de pratiquer beaucoup.
متن يادداشت
امروزه، تلفظ خوب، تسهیل کننده تعاملات است و عامل مهمی در کسب مهارت های زبان است .به همین دلیل، در آموزش زبان های خارجی، تاکید بیشتری بر یادگیری تلفظ می شود .داشتن مهارت در زبان و به ویژه در خواندن، یک فاکتوربزرگ دریاددهی / یادگیری زبان خارجی فرانسه است .خواندن در واقع رمزگشایی کلمات یک متن است تا معنی آن درک شود و از ان معنی استخراج شود .در طول این فعالیت، زبان آموز چندین مشکل را در ارتباط با رمزگشایی کلمات، درک و آوایی فرانسوی تجربه می کند که نقش مهمی در این فرآیند یادگیری دارد.با استفاده از ضبط صدای دانشجویان ترم دوم و چهارم دانشگاه تبریز و توزیع پرسشنامه بین آنها، سعی کردیم مشکلات آنها را در این زمینه در یابیم .در فصل اول، از لحاظ نظری، تعریف خوانش و فونتیک را از دیدگاه نظریه پردازان و زبان شناسان مختلف، و همچنین روش های مختلف فونتیک و خواندن، جایگاه آنها در روش های یادگیری زبان خارجی فرانسه ، زمینه ها و مراحل تولید واج های صدادار و بی صدا درزبان فرانسه را معرفی کردیم .فصل دوم، به تجزیه و تحلیل پرسشنامه ها، صداهای ضبط شده دانشجویان ترم دوم و چهارم در دانشگاه تبریز اختصاص یافت .با استفاده از نمودارها و ارقام تعیین شده برای هر سوال و مقایسه اشتباهات دانشجویان در این دو ترم، داده های متعددی برای کشف مشکلات آنها به دست آوردیم .در فصل سوم، با در نظر گرفتن روش ها و رویکردهای اصلاح آوایی و نرم افزارهای شناخته شده، ما چندین تکنیک، فعالیت ، شیوه هایی را پیشنهاد دادیم که می تواند برای حل این مشکلات موثر واقع شود .با توجه به وضعیت و مشکلات آوایی دانشجویان رشته زبان فرانسه در دانشگاه تبریز، از بین روش های اصلاح آوایی، روش آهنگی کلامی پیشنهاد دادیم زیرا تمام جنبه های فونتیک را در بر می گیرد و دانش آموزان انگیزه و فرصت زیادی برای تمرین با این شیوه را دارند
خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه
fa
عنوانهای گونه گون دیگر
عنوان گونه گون
104
عنوان ترجمه شده توسط فهرست نویس
عنوان ترجمه شده
بررسی یاددهی/یادگیری آواشناسی در خوانش متون به زبان فرانسه( مورد مطالعه دانشجویان ترم دوم و چهارم لیسانس دانشگاه تبریز )
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
lecture, phonفtique, phonغmes, apprenant, enseignement, apprentissage du FLE, prosodie, motivation, langue maternelle, langue فtrangغre
اصطلاح موضوعی
خوانش،فونتیک، واج، زبان آموز، آموزش، آموزش زبان خارجی فرانسه، انگیزه، زبان مادری، زبان خارجی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Dardmand Hossein Pour, Rana, Rana Dardmand Hossein Pour
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
BALIGHI, Marzieh, supervisor
مستند نام اشخاص تاييد نشده
MOHAMMADI AGHDACH, Mohammad, supervisor
شناسه افزوده (تنالگان)
مستند نام تنالگان تاييد نشده
000
مبدا اصلی
کشور
ایران
شماره دستیابی
شماره بازیابی
پایان نامهPQ,116,.D27,1396
دسترسی و محل الکترونیکی
نام ميزبان
De la lecture du texte en franغais ظ la maکtrise de la phonفtique en classe du FLE (2غme et 4غme semestre de licence ظ luniversitف de Tabriz) A فtف acceptف et reconnu comme six U.V. obligatoires des cours de Master II en didactique du FLE
شماره دسترسي
محرمانه
اطلاعات مختصر
فوق سری
نام الکترونيکي
dard.pdf
بيت در ثانيه
1364815
ارتباط براي تسهيلات دسترسي
پ عباسپور
نوع فرمت الکترونيکي
متن
اندازه فايل
0
شماره کنترل رکورد
T20280
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
Location: central library
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
old catalog
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TL
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
