عنوان

اثربخشی آموزش مهارتهای مدیریت خشم با رویکرد شناختی-رفتاری بر میزان پرخاشگری و سازگاری اجتماعی ، عاطفی و تحصیلی کاراته کاران پسر شهرستان تبریز

شماره

‭۱۰۴۷۴پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

اثربخشی آموزش مهارتهای مدیریت خشم با رویکرد شناختی-رفتاری بر میزان پرخاشگری و سازگاری اجتماعی ، عاطفی و تحصیلی کاراته کاران پسر شهرستان تبریز

نام نخستين پديدآور

/فرزاد محمدخانلو

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: تربیت بدنی و علوم ورزشی

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

فیزیولوژی ورزشی

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۹۳/۰۴/۲۴‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

تبریز

متن يادداشت

بروز رفتارهای پرخاشگرانه در محیط ورزشی و عدم مدیریت موقعیت های خشم انگیز ورزشی، باعث تاثیر منفی بر فنون و مهارت های آموخته شده ورزشی می شود .بطوری که عدم کنترل خشم باعث شکست در اجرای دقیق و موفق فنون، مهارت ها و وظایف ورزشی می شود که این امر منجر به عدم تعادل روانی فرد در محیط ورزشی شده و باعث مختل شدن اجرای فنون و مهارت ها و افت کیفیت فعالیت ورزشی می شود .از طرفی استفاده از برنامه‌های پیشگیری و مداخله اولیه باعث بهبود یادگیری راهبردهای مدیریت خشم و مهارت‌های حل مسأله می شود و می تواند تا حدودی از بروز مشکلات جلوگیری به عمل آورد .هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارت های مدیریت خشم با رویکرد شناختی ـ رفتاری بر میزان پرخاشگری و سازگاری اجتماعی، عاطفی و تحصیلی کاراته کاران شهرستان تبریز می باشد .جامعه آماری پژوهش حاضر در برگیرنده کلیه کاراته کاهای پسر باشگاه های ساکن شهر تبریز می باشد .برای انجام این پژوهش، پرسشنامه بر روی ‮‭۱۵۰‬نفر از ورزشکاران کاراته کار پسر که بصورت تصادفی انتخاب شده بودند اجرا شد .افرادی که بر پایه نمره های این آزمون در رتبه درصدی ‮‭۷۵‬ و بالاتر قرار داشتند) سازگاری کم و پرخاشگری زیاد(، به عنوا ن گروه هدف تعریف شده و از میان آنها ‮‭۴۰‬ نفر به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایشی ‮‭(۲۰‬ نفر (و کنترل ‮‭(۲۰‬ نفر (قرار گرفتند .برای اندازه‌گیری مهارت‌های سازگاری، از پرسشنامه سازگاری سینها و سینگ و برای اندازه گیری پرخاشگری از پرسشنامه پرخاشگری باس و پری بهره گرفته شد .برنامه آموزش کنترل خشم به عنوان عامل آزمایشی برای ‮‭۲۰‬عضوگروه آزمایش به مدت ‮‭۷‬ جلسه ارائه شد .برای تجزیه و تحلیل داده‌ها، تحلیل کواریانس به کار برده شد و یافته های بدست آمده نشان داد اجرای آموزش کنترل خشم می‌تواند پرخاشگری را کاهش داده و مهارت‌های آزمودنی‌ها را در زمینه سازگاری تحصیلی و عاطفی و اجتماعی گسترش دهد و از شدت ناسازگاری بکاهد

متن يادداشت

The aim of the present study was to determine the efficacy of anger controlling training on educational, social and emotional compatibility rate and quarrel (aggression) rate of male Karate players with significant anger management problems, and proneness to aggression and violence due to drastic expression of anger. The population was all of 150 male Karate players of Tabriz. The Buss & Perry Aggression Questionnaire (AQ) and Sinha & singh Adjustment Questionnaire was administered to all Karate players as a screening tool. Subjects who scored at the 75 percentile or higher in this test (low Adjustment and high aggression) were considered as the target population, from whom 40 individuals were randomly selected and divided into two groups. The anger management training program was administered to 20 members of the group as a screening instrument. Adjustment Questionnaire was used to measure adjusts skills. Data were analyzed using covariance analysis. The observed F Proportion was statically significant (p<0.05). After the control or modification of the two groups were different in post-tests. Findings indicated that the anger management and control training program can reduce aggression (quarrel) and improve adjustment (social, educational and emotional) skills of subjects and decrease the degree of maladjustment

مستند نام اشخاص تاييد نشده

محمدخانلو، فرزاد

مستند نام اشخاص تاييد نشده

اقدسی، محمدتقی، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

نیکوخصلت، سعید، استاد مشاور

يادداشت عمومي

سیاه و سفید

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی