عنوان

بررسی ساختار اختلالات اضطرابی و افسردگی در کودکان و نوجوانان

شماره

‭۱۶۹۵۴پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

بررسی ساختار اختلالات اضطرابی و افسردگی در کودکان و نوجوانان

نام نخستين پديدآور

/مرضیه خلیل زاده

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: علوم تربیتی و روانشناسی

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ‮‭۱۳۹۴‬

نام توليد کننده

، افشاری

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

روانشناسی

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۹۴/۰۸/۰۴‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

دانشگاه تبریز

متن يادداشت

هدف بررسی حاضر ,بررسی روایی ساختار اختلالات اضطرابی و افسردگی در کودکان و نوجوانان است .به این منظور ‮‭۲۵۲‬ نفر از از دانش آموزان شهر ارومیه انتخاب شدند و پرسشنامه های مقیاس تجدید نظر شده ی اضطراب و افسردگی کودکان و همچنین آزمون الگوی سه بخشی اضطراب را تکمیل کردند .نخست روایی مدل شش عاملی اختلالات اضطرابی با مدل های دو عاملی و سه عاملی از طریق تحلیل عاملی تاییدی مقایسه شد که در آن مدل شش عاملی اختلالات اضطرابی ‮‭۵DSM‬ مورد تایید قرار گرفت و در گام دوم به منظور بررسی روایی سازه مدل شش عاملی، ارتباط نظری آن در قالب روابط منتج از الگوی ساختاری سه سطحی براون و همکاران ‮‭(۱۹۹۸)‬ و مقایسه آن با مدل های دو سطحی از طریق مدل یابی معادله ساختاری ‮‭(SEM)‬ انجام گرفت که در آن یافته‌های به دست آمده از روایی افتراقی الگوی شش عاملی اختلال‌های اضطرابی و افسردگی‮‭IV - DSM‬و مدل سه بخشی اضطراب و افسردگی حمایت می‌کند .از میان چند الگوی ساختاری ,بهترین برازش ساختاری به دست آمد که در آن عوامل مرتبه‌ی بالا ابعاد عاطفی یعنی عاطفه‌ی منفی و عاطفه‌ی مثبت به شیوه‌ی قابل انتظار روی عوامل اختلال اضطرابی و افسردگی ,اثر معنی‌دار می‌گذارند .الگوی سلسله مراتبی تلفیقی براون و کورپیتا با در نظر گرفتن محدودیت‌های پژوهش حاضر مورد تأیید قرار می‌گیرد

متن يادداشت

The aim of the present study is assessment of the validity of anxiety disorders and depression in children and adolescents. The method used in this study was confirmatory facor analysis (CFA) and structural equation modeling. To this end, 252 of the students were chosen from orumiyeh who answered revised children Anxiety disorders Scale (RCADS) and also completed tripartite model of anxiety test. First, the validity of the six- factor model of DSM-IV anxiety disorders compares with two factor model and one factor model through confirmatory factor analysis in which the six factor model approved. The second step is to verify the validity of six factor model. The theoretical relationship in the form of the resulting three- level structural model of Brown and etal (1998) compared with two- level models through structural equation modeling (SEM) was conducted where the results obtained from the discriminant validity factor of six anxiety disorders and depression DSM-IV and supports the tripartite model of anxiety and depression. Among the structural models, the best fit was obtained structure where high-order factors that negative emotional and positive affect on the expected manner of anxiety disorders and depression affect a significant effect. Brown chorpita discriminating hierarchical model taking into account the limitations of the present study is approved

مستند نام اشخاص تاييد نشده

خلیل زاده،مرضیه

مستند نام اشخاص تاييد نشده

بخشی پور رودسری،عباس، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

هاشمی،تورج، استاد مشاور

يادداشت عمومي

سیاه و سفید

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی