عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TL55873
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
tur
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Müzik öğretmeni adaylarının Geleneksel Türk müziği Derslerine yönelik özyeterlik algılarının Incelenmesi
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Sarı, Alper Semih
نام ساير پديدآوران
Uslu, Mustafa
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Marmara Universitesi (Turkey)
تاریخ نشرو بخش و غیره
2019
يادداشت کلی
متن يادداشت
115 p.
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Master's
کسي که مدرک را اعطا کرده
Marmara Universitesi (Turkey)
امتياز متن
2019
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Özyeterlik algısı yüksek olan bireylerin, bir işi başarmak için büyük çaba gösterdikleri, olumsuzluklarla karşılaştıklarında kolayca pes etmedikleri, ısrarlı ve sabırlı oldukları bilinmektedir. Bu açıdan bakıldığında özyeterlik algısı, eğitimde üzerinde durulması gereken önemli duyuşsal özelliklerden biri olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu araştırma kapsamında Müzik Öğretmeni adaylarının, Müzik Eğitimi Anabilim Dalı ders programlarında yer alan geleneksel Türk müziği (Geleneksel Türk sanat müziği ve geleneksel Türk halk müziği) derslerine yönelik özyeterlik algılarını ortaya koymak ve çeşitli demografik değişkenler ile farklılaşıp farklılaşmadığını incelemek amaçlanmıştır. Tarama modeli kullanılan araştırmanın verileri, 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Türkiye'de bulunan 10 Üniversitenin Eğitim Fakültelerinin Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dallarının 4. sınıfında öğrenim gören toplam 248 müzik öğretmeni adayından toplanmıştır. Müzik öğretmeni adaylarının demografik bilgilerine ulaşabilmek için araştırmacı tarafından oluşturulan Kişisel Bilgi Formu, geleneksel Türk müziği Derslerine yönelik özyeterlik algı düzeylerini belirlemek için ise Çelenk ve Şen (2016) tarafından geliştirilen Geleneksel Türk Müziği Derslerine İlişkin Özyeterlik Algısı Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre müzik öğretmeni adaylarının geleneksel Türk müziği derslerine yönelik özyeterlik algılarının yüksek olduğu, geleneksel Türk halk müziği ve geleneksel Türk sanat müziği derslerine yönelik özyeterlik algıları arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Ayrıca araştırmaya katılan müzik öğretmeni adaylarının geleneksel Türk müziği derslerine yönelik özyeterlik algıları ile "cinsiyet, öğrenim görmekte oldukları üniversite, bireysel çalgı ve çalgı grupları, dinlemeyi tercih ettikleri müzik türü, ev ve arkadaş ortamlarında sıklıkla dinlenilen müzik türü, ders başarıları ve ders çalışma süreleri" değişkenleri arasında manidar farklılık saptanırken, "mezun oldukları ortaöğretim kurumları, aile bireylerinde geleneksel Türk müziği'yle ilgilenen bireyin olma durumu, örgün öğretim süreci dışında geleneksel Türk müziği'yle ilgili bir eğitim alma durumları" değişkenleri arasında manidar farklılık saptanmamıştır. Bu araştırmanın, öğretmen eğitiminde uygulanan yöntemlerin geliştirilmesine ve geleneksel Türk müziği eğitimine yönelik yapılmış olan sınırlı çalışmalara katkı sağlayacağı açısından önemli olduğu düşünülmektedir.
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
Cultural anthropology
اصطلاح موضوعی
Music
اصطلاح موضوعی
Music education
اصطلاح موضوعی
Personality psychology
اصطلاح موضوعی
Teacher education
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Sarı, Alper Semih
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Uslu, Mustafa
شناسه افزوده (تنالگان)
مستند نام تنالگان تاييد نشده
Marmara Universitesi (Turkey)
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
