Was Sie in diesem Essential finden; Vorwort; Einleitung; Hinweis; Inhaltsverzeichnis; Abkürzungsverzeichnis; Die Plastizität des Gehirns; Kapitel 1; Veränderungen der kognitiven Leistungen; Kapitel 2; 2.1 Kapazität; 2.2 Verarbeitung; 2.3 Tempo; 2.4 Abruf; 2.6 "Fluide" und "kristalline" Intelligenz; 2.5 Dedifferenzierung; Kapitel 3; Didaktisch-methodische Konzepte; 3.1 Konstruktivistische Didaktik; 3.2 Kommunikative Didaktik; 3.3 Neurodidaktik; 3.4 Postulat 1: Zielgruppenorientierung; 3.5 Postulat 2: Teilnehmerpartizipation; Kapitel 4; Planung eines Gedächtnistrainings; 4.1 Planungsmodell 4.1.1 Organisation4.1.2 Zielgruppen; 4.1.3 Trainingsziele; 4.1.4 Themen und Inhalte; 4.1.5 Methoden und Lerntechniken; 4.1.6 Übungsmaterial; 4.1.7 Schriftliches Planungsraster/Dokumentation; Kapitel 5; Durchführung; 5.1 Erste Gruppenstunde; 5.2.1 Aufwärmphase ; 5.2 Struktur der Folgestunden ; 5.2.2 Hauptteil; 5.2.3 Schluss; Kapitel 6; Unvorhergesehene Situationen; 6.1 Vielredner; 6.3 Außenseiter; 6.2 Schnelldenker; 6.4 Schweiger; 6.5 "Rotkäppchen-Effekt": vom Weg abkommen; 6.6 Seitengespräche während Beiträgen von TN; 6.7 Unzufriedene; 6.11 Schwerhörige; 6.8 Streiter; 6.9 Skeptiker 6.10 Sehbehinderte6.12 Verlassen der Gruppe; 6.13 Tod; Kapitel 7; Evaluation; Hinweise für die Gedächtnistrainerin; Kapitel 8; Was Sie aus dem Essential mitnehmen können; Literatur zum Weiterlesen
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Ellen Prang gibt in präziser Form einen Überblick u.a. zur Planung, Durchführung und Evaluation eines Gedächtnistrainings. Sie beantwortet Fragen, wie eine Trainingsstunde optimal strukturiert wird, welche Inhalte und Methoden gewählt werden sollten und wie die Effizienz gemessen werden kann. Beispiele erleichtern den Transfer in die Praxis. Die aktuellen Bedürfnisse der Teilnehmenden, ihre Ressourcen, Fähigkeiten und die Biografie stehen im Mittelpunkt einer Einzelaktivierung ohne Leistungs- und Zeitdruck. Praktiker erhalten fundierte Kenntnisse und didaktisch-methodisches Wissen in kompakter Form für die Leitung eines Gedächtnistrainings. Der Inhalt Die Plastizität des Gehirns und die Veränderungen der kognitiven Leistungen Didaktisch-methodische Konzepte Planung, Durchführung und Evaluation eines Gedächtnistrainings Die Zielgruppen Praktiker und Therapeuten in den Bereichen Gedächtnistraining, Gerontologie, Pädagogik und in Senioreneinrichtungen Dozierende und Studierende der Psychologie, Pädagogik, Gerontologie, Pflegewissenschaften Die Autorin Ellen Prang ist Diplom-Pädagogin, Diplom-Gerontologin, Ausbildungsreferentin und Gedächtnistrainerin und Mitglied im Wissenschaftlichen Beirat der Österreichischen Gesellschaft für Aktivierung und Gedächtnistraining.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Mnemonics.
موضوع مستند نشده
PSYCHOLOGY / Cognitive Psychology
موضوع مستند نشده
SCIENCE / Cognitive Science
رده بندی کنگره
شماره رده
BF385
نشانه اثر
.
E454
9999
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )