تعداد ۱ پاسخ غیر تکراری از ۱ پاسخ تکراری در مدت زمان ۰,۵۲ ثانیه یافت شد.

1. The Effect of Explicit and Implicit Instruction on Note Taking Strategies in Listening Comprehension of Iranian EFL Learners

المؤلف: /بهروز خیاطی، شیما

المکتبة: المكتبة المركزية بجامعة تبريز و مركز التوثيق والنشر (أذربایجان الشرقیة)

موضوع: Explicit Instruction, Implicit Instruction, Listening Comprehension, NoteTaking,آموزش التزامی ، آموزش صریح، درک فعالیتهای شنیداری، یادداشت برداری

RIS Bibtex ISO

تتم إدارة هذا الموقع عبر مؤسسة دار الحديث العلمية - الثقافية ومركز البحوث الكمبيوترية للعلوم الإسلامية (نور)
المكتبات هي المسؤولة عن صحة المعلومات كما أن الحقوق المعنوية للمعلومات متعلقة بها