تاثیر تدریس جملات شرطی (نوع دوم)، جملات معلوم ومجهول، و افعال گذشته کامل بر زبان آموزان ایرانی با استفاده از دستور زبان شناختی لنگکر
[پایان نامه]
شهاب مرادی
دانشگاه اراک، دانشکده ادبیات و زبان های خارجی
۹۹-۴۰۰
کارشناسی ارشد
آموزش زبان انگلیسی
The Effect of Teaching Conditional Sentences (Type II), Active and Passive Voice, and Past Perfect Tense on Iranian EFL Learners Using Langacker's Cognitive Grammar
دستور زبان شناختی، دستور زبان سنتی، تدریس گرامر، زبان شناسی شناختی، جملات شرطی، جملات مجهول، زمان گذشته کامل