بررسی تأثیر اطلاعات آگاهانه بر روی یادگیری حرکتی تلویحی بیماران مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس
[پایاننامه]
Thesis for the degree of MSc In Physical Therapy Impact of explicit information on implicit motor learning following multiple sclerosis
علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
، ۱۳۹۱
ن،۱۶۴ص.
پیوست
چاپی
کارشناسی ارشد
فیزیوتراپی physical therapy
علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
هدف :بررسی و مقایسه یادگیری حرکتی صریح و تلویحی در بیماران مبتلا به MS و مقایسه آن با افراد سالم هدف این تحقیق میباشد .روش بررسی :در این تحقیق که از نوع دو عاملی مختلط بوده، ۳۹ بیمار و ۳۹ فرد سالم شرکت داشتند که هر گروه به دو زیرگروه ۱۹نفری صریح و ۲۰نفری تلویحی تقسیم شدند .جهت اجرای مطالعه، از یک نرم افزار جهت بررسی یادگیری حرکتی استفاده شد، بدین صورت که ۴ مربع با رنگهای مختلف بر روی صفحه نمایش کامپیوتر ظاهر میشد و داوطلب میبایست به محض مشاهده هر مربع، کلید مربوط به آن را فشار میداد و ۴۸ ساعت بعد آزمون یادآوری از افراد بعمل میآمد .زمان و میزان خطای انجام بلوکهای تحقیق، بعنوان متغیر وابسته اندازهگیری شده و با استفاده از آزمونهای کای اسکوئر، t مستقل، مان ویتنی و آنالیز واریانس برای اندازهگیریهای مکرر مورد تحلیل قرار گرفتند .یافتهها :انجام بلوکهای تحقیق در بیماران به صورت معنیداری کندتر از افراد سالم بود)۰۵/۰ .(>Pزمان انجام بلوکهای انتهایی نسبت به ابتدایی در هر دو گروه کاهش معنیداری داشت)۰۵/۰ .(>Pاز لحاظ زمان واکنش، میزان یادگیری حرکتی در افراد سالم بیشتر از افراد بیمار بوده و در بین بیماران، زیرگروه تلویحی یادگیری بیشتری را نشان داد)۰۵/۰ .(>Pاز لحاظ میزان خطا، اختلاف معنی داری بین میزان یادگیری گروههای سالم و بیمار وجود نداشت)۰۵/۰ .(
Thesis for the degree of MSc In Physical Therapy Impact of explicit information on implicit motor learning following multiple sclerosis