عنوان

بررسی رابطه عملکردهای شناختی و عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی کودکان دبستانی مبتلا به اختلال نقص توجه - بیش فعال شهر تهران

IR

۱۵۳۸پ

فارسی

IR

بررسی رابطه عملکردهای شناختی و عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی کودکان دبستانی مبتلا به اختلال نقص توجه - بیش فعال شهر تهران

[پایان‌نامه]

The> relation between cognitive functions, academic performance, and quality of life in elementary school children with attention-deficit-hyperactivity disorder>

علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

، ۱۳۹۱

۱۳۹ص.

چاپی

کارشناسی ارشد

کاردرمانی occupational therapy

۱۳۹۱/۰۵/۱۰

علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

هدف بسیاری از کودکانADHD) اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی) دچار نقص در عملکردهای شناختی و تحصیلی هستند .این مطالعه برای بررسی ارتباط بین عملکردهای شناختی و عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی در کودکان با اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی انجام شد .روش در این مطالعه که از نوع توصیفی‌تحلیلی مقطعی بود، ۶۰ نفر از کودکان مبتلابه اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی سنین مدرسه شرکت کردند .شرکت‌کنندکان به‌وسیله "آزمون هوشی وکسلر کودکان"(WISC-R) و برای عملکرد شناختی و کیفیت زندگی به‌وسیله "آزمون سیستم ارزیابی شناختی(CAS) " و "آزمون عملکرد مداوم دیداری/شنیداری"(CPT+IVA) و "پرسش‌نامهه کیفیت زندگی PedsQL ۰/۴ فرم عمومی" ارزیابی شدند .همچنین برای ارزیابی عملکرد تحصیلی از معدل نمرات دروس در یک نیمسال تحصیلی استفاده نمودیم .به‌منظور تحلیل داده‌های پژوهش از فنون آمار توصیفی(میانگین و انحراف معیار و (...و آمار استنباطی) ضریب هم‌بستگی پیرسون و رگرسیون دومتغیری) استفاده شد .نتایج ارتباط درخور توجهی بین توجه و حیطه عملکرد مدرسه و کیفیت زندگی در تمام پایه‌های دوم تا پنجم، به‌طور مجزا یافت شد .علاوه‌بر این هم‌بستگی درخور توجهی بین موارد زیر یافت شد :بین نمره کل توجه آزمونIVA + CPTو حیطه عملکرد روانی‌اجتماعی و نمره کل کیفیت زندگی در پایه‌های دوم و پنجم بین خرده‌آزمون فرایند هم‌زمان آزمون CAS و حیطه‌های عملکرد هیجانی، اجتماعی و روانی‌اجتماعی پرسش‌نامه کیفیت زندگی در پایهه چهارم بین خرده‌آزمون فرایند متوالی و عملکرد تحصیلی و بین نمرهه کل عملکرد شناختی و عملکرد تحصیلی در پایه‌های چهارم و پنجم .بحث عملکرد شناختی کودکان اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی بر حیطه‌های عملکرد روانی‌اجتماعی و عملکرد مدرسه در پرسش‌نامه کیفیت زندگی و همچنین عملکرد تحصیلی آن‌ها مؤثر است .کلیدواژه‌ها اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی، سیستم ارزیابی شناختی، عملکرد شناختی، عملکرد تحصیلی، کیفیت زندگی

The> relation between cognitive functions, academic performance, and quality of life in elementary school children with attention-deficit-hyperactivity disorder>

quality of life

کیفیت زندگی

!- "

R0(-!

بوجاری، سپیده

Boojari, Sepideh

حقگو، حجت‌الله

پیشیاره، ابراهیم

رستمی، رضا

ایران

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

1538.pdf

محرمانه

محرمانه

1538.pdf

3036142

مرجع

متن

0

۸۳۵۱پ

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

نمایه‌سازی قبلی

چاپی-الکترونیکی

TF

1

a

Y