عنوان

ارتباط شبکه اجتماعی با کیفیت زندگی در والدین دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر مقطع ابتدایی و راهنمایی شهرستان دزفول

IR

۱۴۵۳پ

فارسی

IR

ارتباط شبکه اجتماعی با کیفیت زندگی در والدین دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر مقطع ابتدایی و راهنمایی شهرستان دزفول

[پایان‌نامه]

The> relationship between social network and quality of life in parents with educable mental retardated children in primary and secondary schools in Dezful City>

علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

، ۱۳۸۸

۱۰۳ص.

پیوست

چاپی

کارشناسی ارشد

روانشناسی و آموزش کودکان استثناییpsychology and education of exceptional children

۱۳۸۸/۱۱/۱۱

علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

کیفیت زندگی یکی از نگرانی های عمده سیاستمداران و متخصصین بهداشت عمومی است و به عنوان شاخصی برای اندازه گیری وضعیت سلامت در تحقیقات بهداشت عمومی و پزشکی شناخته شده است .لذا هدف از این مطالعه، سنجش کیفیت زندگی و ارتباط آن با شبکه اجتماعی در والدین دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر شهرستان دزفول بود .در این تحقیق همبستگی، تعداد ۱۱۳نفر از پدران و مادران) جمعا ۲۲۶نفر (دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر مقطع ابتدایی و راهنمایی شهرستان دزفول، طبق جدول کرجسی و مورگان( ) ۱۹۷۰بصورت نمونه گیری تصادفی ساده از جامعه انتخاب شدن. د جهت تعیین شبکه اجتماعی از مقیاس حمایت اجتماعی نوربک( ) ۱۹۸۰و به منظور تعیین کیفیت زندگی نیز از پرسشنامه سلامت) فرم کوتاه شده ؤس ۳۶الی (وار( ) ۱۹۹۲استفاده شد .اطلاعات از طریق تکمیل پرسشنامه ها توسط والدین جمع آوری و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و اسپیرمن استفاده گردید .میانگین کلی کیفیت زندگی و شبکه اجتماعی در پدران به ترتیب برابر با ۱۱ ۰۴ /، ۲۲۴۱و در مادران به . ۱۰ ۷۵ /۲۲۰۵،بود ضرایب همبستگی پیرسون و اسپیرمن نشان داد که بین شبکه اجتماعی با کیفیت زندگی/ ( r ۰ =۲۹۶ ،/ >p ۰ ۰۰۱و ( سلامت ( ،/ r ۰ =۱۷۰ ،/ p ۰ =۰۱۶( )، نقش عوامل جسمی/ r۰ =۲۴۸ ،/ >p ۰ ۰۰۱ ، ( عملکرد جسمان) ی/ r۰ = ۲۵۶ ،/ >p ۰ ۰۰۱) عمومی درد جسمی) ،/ (r۰ =۲۲۵ ،/ p ۰ =۰۰۱سرزندگی) ،/ (r۰ =۱۴۸ ،/ p ۰ =۰۳۸عملکرد اجتماعی) ،/ (r۰ =۲۵۰ ،/ >p ۰ ۰۰۱نقش عوامل عاطفی/ ( (r ۰ =۱۵۶ ،/ p ۰ =۰۲۸و سلامت روانی/ ( (r ۰ =۲۶۶ ،/ >p ۰ ۰۰۱در والدین دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر رابطه مثبت معناداری وجود دارد، ولی از همه مقیاس های کیفیت زندگی تنها بین شبکه اجتماعی با مقیاس سرزندگی در پدران و مادران، نقش عوامل جسمی در مادران و نقش عوامل عاطفی در پدران رابطه معناداری وجود ندارد .مطالعه حاضر نشان داد نیب که شبکه اجتماع یفیک با ی ت زندگ در ی والد نی دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش ریپذ رابطه مثبت و معناداری وجود دارد، لذا بررسی و به کارگیری روشهای مناسب جهت افزایش شبکه روابط اجتماعی می تواند موجب افزایش و بهبود یفیک ت زندگی والد نی گردد .واژه های کلیدی :شبکه اجتماعی، کیفیت زندگی، عقب مانده ذهنی آموزش پذیر، والدین

The effects of simultaneous application of exteroception and proprioception stimuli on upper extremity function of children with spastic cerebral plasy.Objective: Sensorimotor function lesion in children with cerebral palsy lead to functional limitations in gross and fine motor skills. Development of fine motor skills are vital to the childs adaptation and intraction with the environment and independency in activities of daily living. The aim of this study was to investigate the effects of simultaneous application of exteroceptive and proproiceptive stimuli on hand function in children with spastic cerebral palsy.Materials& Methods: In this quasi experimental study 20 children aged 48-72 month with spastic cerebral palsy (Diplegia & Quadroplegia) were randomly assigned in to two groups(n=10). The children in both case and control groups were treated 3 times a week for 3 month. Both groups received current occupational therapy intervention for 1 hour in each session. In addition children in case group received extera proprioceptive and extroceptive sensory stimulation. Fine motor skills (dexterity and eye hand coordination) in children were evaluated 3 times with Peabody Developmental Motor Scales (PDMS). Data were analyzed by statistical methods including: Independent T-test, paired T-test and ANOVA with repeated measurements.Results: Comparison of differences between mean of dexterity scores in 3 evaluations showed a statistically significant differences between two groups (p=0.042). However, eye hand coordination scores in 3 evaluations showed no difference between two groups,although, it was higher in case group (p=0.133).Conclusion: Results showed that simultaneous application of extroceptive and proprioceptive influenced fine motor skills in children with spastic cerebral palsy and herefor, this method can be used for improvement of hand function in such children.Key Words: Cerebral palsy, Exteroception, Proprioception, Dexterity, Eye hand

ba

The> relationship between social network and quality of life in parents with educable mental retardated children in primary and secondary schools in Dezful City>

Social network

شبکه اجتماعی

Social network

اکبری بیاتیانی، عبدالرضا

Akbari Bayatiani, Abdolreza

پورمحمد رضای تجریشی، معصومه

میرزمانی، محمود

صالحی، مسعود

ایران

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

1453.pdf

محرمانه

محرمانه

1453.pdf

1641540

مدیر

متن

0

۳۵۴۱پایا

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

نمایه‌سازی قبلی

چاپی-الکترونیکی

TF

1

a

Y