۱۴۱۵۴پ
per
ارزیابی آمادگی سازمانی برای پذیرش و پیاده‌صسازی سامانه آموزش الکترونیکی :مطالعه موردی دانشکده اقتصاد، مدیریت و بازرگانی دانشگاه تبریز
HD
/احسان نبیی
: اقتصاد، مدیریت و بازرگانی
، ۱۳۹۴
، راشدی
چاپی
کارشناسی ارشد
MBA گرایش استراتژی
۱۳۹۴/۰۶/۱۵
تبریز
هدف این پژوهش ارزیابی سطح آمادگی دانشکده اقتصاد، مدیریت و بازرگانی دانشگاه تبریز برای پذیرش و پیاده‌صسازی آموزش الکترونیکی می‌صباشد .از این رو، تعداد ۲۳۰ پرسشنامه استاندارد، در بین دانشجویان کارشناسی ارشد، اساتید و کارکنان دانشکده اقتصاد، مدیریت و بازرگانی دانشگاه تبریز توزیع و جمع آوری گردید .از این بین ۲۰۰ پرسشنامه که به طور کامل پاسخ داده بودند مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت .پایایی ابزار پژوهش نیز ۷۸۷/۰ بدست آمد که نشان از مطلوب بودن آن است .تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از SPSS و AMOS و با روش های t آزمون علامت پارامتریک، همبستگی اسپیرمن و روش مدل یابی معادلات ساختاری انجام گرفت .نتایج پژوهش نشان داد که بر این اساس از مجموع ۱۱ فرضیه تحقیق، ۶ فرضیه مورد تایید قرار گرفت و ۵ فرضیه رد گردید .تاثیر سهولت در کاربرد ادراک شده بر قصد استفاده معنادار نیست( (۷۸۷/۰=p ، اما تاثیر آن بر سودمندی ادراک شده مثبت و معنادار (۰۰۰/۰=p و (= ۳۷۸/۰ است .نهایتا، سودمندی ادراک شده بر قصد استفاده تاثیر مثبت و معناداری (۰۰۰/۰=p و (= ۵۵۳/۰ دارد .هم چنین طبق تحلیل مقایسه ای، نتایج آزمون کروسکال والیس نشان داد که نوع گروه پاسخ دهندگان) دانشجویان، اساتید و کارکنان (در مورد متغیرهای خوشبینی، نوآوری، عدم اطمینان و سودمندی ادراک شده تفاوت معناداری در رفتار و نگرش های آنان ندارد، اما در مورد متغیر های ناراحتی در استفاده، سهولت در کاربرد ادراک شده و قصد استفاده وضعیت بر عکس است .بر اساس تجزیه و تحلیل داده ها، مدل پذیرش یادگیری الکترونیکی در جامعه مورد مطالعه با توجه به شاخص های برازش دارای برازش مناسب است.بر همین اساس قابلیت بکارگیری در جامعه مورد نظر را داراست
The aim of this study is to evaluate the organizational readiness for acceptance and implementation of the e-learning system in the faculty of economics, management and business at the university of Tabriz. Therefore, 230 standard questions in accordance with the readiness index and acceptance model 2014 were distributed and collected, 200 fully filled of which were then subject to analysis. The reliability of the research instrument was 0.772, indicating a desirable one. Data Analysis was performed by AMOS 22 and SPSS 21 Softwares, using the methods of one sample t test, Spearmans correlation and Structural Equation Modelling. The results of the study indicates that optimism has a positive significant effect on both perceived ease of use and perceived usefulness while innovativeness has a positive significant effect only on ease of use and insecurity has a negatively significant effect on the perceived usefulness. Perceived ease of uses effect on intention to use is insignificant (p=0.787), while its effect on perceived usefulness is significant (p=0.000, =0.378). The effect of perceived usefulness on intention to use is positively significant (p=0.000, =0.553). Finally, based on the data analysis, technology readiness and the TAM of electronic learning in this population is appropriate based on the goodness of fit. Consequently it is applicable to the population under study. Steps towards implementation of e-learning can be taken
HD
نبیی، احسان
فاریابی، محمد، استاد راهنما
جبارزاده، یونس، استاد مشاور
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
