عنوان

بررسی تاثیر رسانه و آموزش رسمی بر زبان محلی ترکی‌آذری در دوره‌ی رضاشاه (منطقه‌ی شمال‌غرب ایران)

‭۱۲۵۱۵پ‬

per

بررسی تاثیر رسانه و آموزش رسمی بر زبان محلی ترکی‌آذری در دوره‌ی رضاشاه (منطقه‌ی شمال‌غرب ایران)

/ساسان نیک‌رفتار خیابانی

: دانشکده حقوق و علوم اجتماعی

‮‭۱۹۹‬ص‬

چاپی

کارشناسی ارشد

پژوهش علوم اجتماعی

‮‭۱۳۹۲/۱۱/۲۹‬

تبریز

پژوهش حاضر بر این است تا با شرح سیاست‌های فرهنگی اعمال شده‌ی دوران رضاشاه در جامعه در تمامی حوزه‌ها بخصوص نظام آموزشی و رسانه، تاثیرات آن را بر وضعیت مردم شمال‌غرب کشور و به طور مشخص ترکی‌آذری زبانان بررسی کند .لذا برای فهم بهتر این سیاست‌های جدید ابتدا تاریخ، جایگاه و نقش مردم آذربایجان به‌طور خاص و وضعیت تاریخی کشور به طور عام در دوران پیش از رضاشاه بررسی می‌شود تا شرایط تکوینی و تحولات تاریخی داخلی و خارجی هر چه بیشتر روشن شود .این پژوهش به صورت کیفی و اسنادی انجام گرفته است .برای این منظور تحلیل داده‌های تاریخی براساس نظریه‌ی بازتولید فرهنگی پیر بوردیو صورت گرفته است .طبق این نظریه دولت مدرن با در اختیار داشتن ابزارهای لازم و به جهت پیشبرد اهداف طبقه‌ی مسلط سعی دارد از طریق نظام آموزشی و سیاست‌های فرهنگی، هژمونی و خشونت نمادین خود را بر توده‌ی جامعه اعمال نموده و ارزش‌های مورد نظر طبقه‌ی مسلط را بازتولید کند .نظریه‌ی بوردیو به دلیل تازگی و جامعیت آن برای چارچوب نظری پژوهش حاضر انتخاب شد .بوردیو در این نظریه با استفاده از مفاهیم عادت‌واره، میدان، انواع سرمایه‌های فرهنگی و نمادین، ناسازی، بازتولید و خشونت نمادین چگونگی این اعمال فشار از طریق نظام آموزشی به شکل پنهان را فاش می‌کند .پیوند میان داده‌های تاریخی پژوهش و نظریه‌ی بالا بیانگر این است که رضاشاه با توجه به شرایط زمانی و مکانی و گفتمان حاکم بر نیروهای داخلی و بین‌المللی به سیاست‌های فرهنگی کلان در جامعه دست زد .نظام آموزشی در این دوران بشدت گسترده و متحول شد و در سایه‌ی گفتمانی حاکم و روشنفکری ناسیونالیسم، هر گونه نوشتن، آموزش و نشر به زبان‌های محلی ممنوع شد .نتیجه‌ی این اقدامات کاهش شدید سرمایه‌های فرهنگی مردم آذربایجان، مهاجرت، کاهش اعتماد به نفس، ایجاد حس کوچک‌بینی نسبت به زبان مادری و گرایش به عدم استفاده از آن در جنبه‌های شفاهی و بخصوص کتبی شد

verbal aspects, especially in writing -This research is explaning cultural policies applied to the society during the Reza Shah's time in all areas especially the educational system and the media. and show its effects on poeple of northwest of the country, and specifically who speaking Azari. Therefore, to better understand the new policies first the place and role of the Azerbaijani people particulary and historical situation of the country in general are considered at Reza Shah's period to clear genetic conditions and internal and external historical developments This study was conducted qualitative and documented. For this purpose, analysis of historical data based on Pierre Bourdieu's theory of cultural reproduction has occurred. According to this theory, modern state having the necessary tools to advance the goals of the dominant class tries through education and cultural policies of hegemony and its symbolic violence exerted on the mass society and the values of the dominant class to reproduce. Bourdieu's theory is selected as. framework for the study because of novelty and comprehensive theoretical Bourdieu in this theory reveals how to apply hidden form of pressure through the education system using adtvarh concepts, the types of cultural and symbolic capital, sick, reproduction and symbolic violence. The link between historical data and theory study revealed that Reza Shah according to time and place, and the discourse of the dominant forces in society brought about major domestic and international cultural policies. Educational system expanded and evolved rapidly during this period and in light of the ruling and intellectual discourse of nationalism, any writing, teaching and publishing in local languages was banned. Result of these measures was the sharp decline in the cultural capital of Azerbaijan, migration, reduced self confident, Sense of humiliation orientation relative to the native language and its use in non

نیک‌رفتار خیابانی، ساسان

بنی‌فاطمه، حسین، استاد راهنما

امیرقاسمی، مینو، استاد مشاور

سیاه و سفید

نمایه‌سازی قبلی