تاثیر آموزش مهارتهای ذهن آگاهی بر بهبود نشانه های اختلال نقص توجه- بیش فعالی
/نویده جهادی صوفیانی
: دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی
۸۳ص
چاپی
کارشناسی ارشد
در رشته ی روانشناسی گرایش عمومی
۱۳۹۲/۰۶/۲۵
تبریز
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارتهای ذهن آگاهی بر بهبود نشانه های اختلال نقص توجه /بیش-فعالی و عملکرد رفتاری انجام گرفت .در راستای هدف مذکور ۳نفر از دانش آموزان پسر مقطع اول ابتدایی واجد اختلال ADHD در یک طرح آزمایشی تک آزمودنی با خط پایه چندگانه، طی ۱۲ جلسه تحت آموزش مهارتهای ذهن آگاهی قرار گرفتند .برای جمع آوری داده ها از آزمون تشخیصی کانرز، آزمون هوش ریون و آزمون عملکرد رفتاری کودکان در منزل استفاده شد .تحلیل داده ها بر اساس نمودارها، درصد بهبودی و اندازه اثر نشان داد که آموزش مهارتهای ذهن آگاهی قادر است به طرز قابل توجهی نشانه های نقص توجه- بیش فعالی و عملکرد رفتاری را بهبود ببخشد
The current study aimed at the effect of mindfulness skills training on improvement of attention deficit and hyperactivity disorder symptoms. The study was done on the base of single subject design. Three first grade ADHD students were chosen, and then they received mindfulness skills training. For collecting the data, some instruments was used including Canners diagnostic test, SKAMP review, raven intellectual test. The findings represented a significant decrease inattention deficit and hyperactivity symptoms and improvement of performance behavior