عنوان

مقایسه ی اثر بخشی درمان گروهی شناختی- رفتاری و آموزش گروهی مهارت های اجتماعی بر کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان دختر ‮‭۱۲‬ تا ‮‭۱۴‬ ساله شهرستان فلاورجان

‭۸۴۱۲پ‬

per

مقایسه ی اثر بخشی درمان گروهی شناختی- رفتاری و آموزش گروهی مهارت های اجتماعی بر کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان دختر ‮‭۱۲‬ تا ‮‭۱۴‬ ساله شهرستان فلاورجان

/زهرا اکبری

: علوم تربیتی و روانشناسی

چاپی

کارشناسی ارشد

روانشناسی بالینی کودک

‮‭۱۳۹۰/۱۱/۲۵‬

تبریز

هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی تأثیر گروه درمانی شناختی- رفتاری و آموزش گروهی مهارت های اجتماعی بر کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان نوجوان دختر ‮‭۱۲‬ تا ‮‭۱۴‬ ساله بود.که در راستای آن از یک طرح نیمه آزمایشی بین گروهی همراه با پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد .از این رو در پیش آزمون بااستفاده از پرسشنامه اضطراب اجتماعی‮‭(SPIN)‬ ،عزت نفس کوپر اسمیت و پرسشنامه جرأت ورزی گمبریل و ریچی استفاده شد .تعداد ‮‭۶۰‬ نفر از دانش- آموزان راهنمایی که دارای بالاترین میزان اضطراب اجتماعی بودند انتخاب، و در چهار گروه ‮‭۱۵‬ نفره آزمایشی، پلاسیبو و کنترل به صورت تصادفی جایگزین شدند .برای یکی از گروه های آزمایش ‮‭۸‬ جلسه گروه درمانی شناختی رفتاری و برای گروه دیگر ‮‭۸‬ جلسه آموزش گروهی مهارت های اجتماعی و برای گروه پلاسیبو مداخله بی ربط برگزار شد و بر روی گروه کنترل هیچ روش درمانی اعمال نگردید .پس از پایان دوره درمان مجددا پرسشنامه ها به عنوان پس آزمون در چهار گروه آزمایش و کنترل اجرا شد .داده های پژوهش نیز با استفاده از روش تحلیل کواریانس چند متغیری مورد تحلیل قرار گرفت .تحلیل ها نشان داد که اثربخشی دو روش گروه درمانی شناختی- رفتاری و آموزش گروهی مهارت های اجتماعی نسبت به گروه کنترل بر کاهش کلی اضطراب اجتماعی و علائم جسمانی، ترس و اجتناب افراد و افزایش جرأتمندی و عزت نفس دانش آموزان تفاوت معنی دار آماری دارند .مبتنی بر این یافته ها می توان نتیجه گرفت که کاریرد گروه درمانی شناختی- رفتاری و آموزش گروهی مهارت های اجتماعی حائز تلویحات عملی در کاهش نشانه های اضطراب اجتماعی نوجوانان است .

Social phobia is one of the anxiety disorder that it's Cognitive-Behavioral Group Therapy as a selective treatment used by researchers, has received special attention.The present study aimed at exploring comparatively the amount of effectiveness of cognitive behavioural group therapy,social skills group training. The metodologh was experimental with pre-test and post-test approach, including 60 student of Falavarjan schools who were distinguished as as the sufferers from Social phobia based on a DSM-IV_TR Recognition Interview and a Social Phobia Inventory (SPIN). The instrument which were used in this investigation were (SPIN), Questionare of self steem and Questionare of assertiveness of Gambril and Richi.There were 15 in each interventioal group, each group was controller for two months, once a week in a 1 hour session in which the leader and two co-therapist were also present. To analyse the findings Ancova approach was used. The result revealed that both of treatments are effective in decline of social phobia.

اکبری، زهرا

خانجانی، زینب، استادراهنما

محمود علیلو، مجید، استادمشاور

سیاه و سفید

نمایه‌سازی قبلی