ارائه یک مدل ساختاری بر اساس روابط ساختاری شخصیت کودک، باورهای اضطرابی مادران، رابطه مادر-کودک با واسطه گری حساسیت اضطراب، سوگیری شناخت و رفتارهای مقابلهصای با اضطراب
/شیرین زینالی
: علوم تربیتی و روانشناسی
، ۹۴
چاپی
دکترا
روانشناسی
۱۳۹۴/۱۱/۱۸
تبریز
هدف پژوهش حاضر، ارائه یک مدل ساختاری بر اساس روابط ساختاری شخصیت کودک، باورهای اضطرابی مادران، رابطه مادر-کودک با واسطه گری حساسیت اضطرابی، سوگیری شناخت و رفتارهای مقابله ای با اضطراب است .ابزارهایی که در این تحقیق مورد استفاده قرار گرفتند عبارتند :پرسشنامه ویژگیصهای شخصیتی آیزنک، حساسیت اضطراب کودکان، سوگیری شناختی، راهبردهای مقابلهصای و پرسشنامه اضطراب کودکان که ۲۷۹ دانشصآموز مقطع پنجم و ششم(۱۱ و۱۲ساله (تکمیل نمودند .همچنین مادران این کودکان پرسشنامهصهای روابط مادر-کودک و باورهای اضطرابی مادران را تکمیل نمودند .روش نمونه گیری مطالعه خوشهصای تصادفی بود .برای تجزیه و تحلیل دادهصها، بررسی روابط بین متغیرها و ارائهصی مدل ساختاری از مدل یابی معادلات ساختاری بر پایه نرم افزارهای spss نسخه ۱۹ و LISREL نسخه ۷۵/۸ استفاده شد .نتایج مدل یابی معادلات ساختاری نشان داد ویژگی شخصیتی برونگرایی رابطه مادر-کودک و رفتار مقابلهصای مثبت با اضطراب کودکان رابطه منفی داشته و روانرنجورخویی و روانپریشصگرایی، باورهای اضطرابی مادران، حساسیت اضطرابی، سوگیری شناخت و رفتارهای مقابلهصای منفی با نشانهصصهای اضطراب کودکان رابطه مثبت دارند .شاخص برازندگی تطبیقی (۰۴/۰= RMSEA) و متوسط باقیمانده استاندارد شده (۹۵/۰=CFI) مطلوب محاسبه شدند .توجه بیشتر به این ساختارها میصتواند به طور قابل توجهی برای تحقیقات آسیب شناسی روانی و کاربست بالینی مفید باشد.
The aim of this study is presenting structural model based on child personality, maternal Anxious beliefs, mother-child relationship with mediating anxiety sensitivity, cognitive bias and coping behavior with anxiety. The measures used in this current research are: Aysenck personality questionnaire, anxiety sensitivity, cognitive bias, coping Behavior and child anxiety Signs questionnaires that 279 students of fifth and sixth grade (ages 11, 12) complete them. Also, mother completed mother-child relationship and maternal anxious belief scale. Sampling method was cluster multi-stage. For analyzing data, reviewing relation between variable and presenting structural model, structural equation modeling across SPSS19 and LiSREL8.75 were used. Results from structural equation showed that extroversion, mother child relationship and positive coping behaviors has significant negative relation with child anxiety. Neuroticism and psychoticism factors, parental anxious beliefs, anxiety sensitivity, cognitive bias and negative coping behaviors has significant positive relation with child anxiety. Generally, result from this study, showed that parents and child characters have relation with child anxiety signs. Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA=0/04) and Comparative Fit Index (CFI=0/95) were suitable. Greater attention to these constructs can significantly benefit psychopathology research and clinical practice