عرض القائمة
الرئیسیة
البحث المتقدم
قائمة المکتبات
إختر اللغة
فارسی
English
العربی
عنوان
جایگاه نقل در نظام معرفتی ابن رشد
پدید آورنده
مهدی ابراهیم زاده اصفهانی ؛ استاد راهنما: موسی ملایری؛ استاد مشاور: شادی نفیسی
موضوع
رده
کتابخانه
کتابخانه تخصصی علوم حدیث
محل استقرار
استان:
قم
ـ شهر:
قم
تماس با کتابخانه :
37733026
-
025
۱۳۱
فارسی
مهدی ابراهیم زاده اصفهانی ؛ استاد راهنما: موسی ملایری؛ استاد مشاور: شادی نفیسی
۱۳۹۰
علوم حدیث
۱۳۶ص.
#دانشگاه قرآن و حدیث (پردیس تهران)
000
کتابنامه : ص. ۱۳۱ - ۶۳۱ ؛ همچنین به صورت زیرنویس
بن رشد از فیلسوفان مشهور مغرب اسلامی است که در تاریخ فلسفه بعنوان شارح آثار ارسطو شناخته می شود. در این پژوهش در ابتدا به تبیین مختصری از شرایط فرهنگی و تاریخی مغرب اسلامی و زمینه های تکوین نظام فکری ابن رشد پرداخته شده است. در ادامه تاثر ابن رشد از آموزه های ارسطویی و جایگاه بازگشت به ارسطو در سیر تاریخی فلسفه اسلامی مورد بررسی قرار گرفته است. در فصل پایانی نیز رویکرد ابن رشد به نصوص دینی با تکیه بر دو کتاب کلامی مهم او یعنی فصل المقال فی ما بین الشریعه و الحکمه من الاتصال و الکشف عن مناهج الادله فی عقائد المله بررسی شده است. با بررسی آراء ابن رشد و تمرکز بر نحوه استفاده از آیات و روایات در این دو کتاب در می یابیم که آنچه ساختار اصلی نظام فکری ابن رشد را تشکیل می دهد فلسفه به روایت ارسطوست. هرچند ابن رشد می کوشید تا هرگونه نزا ع بین فلسفه و نصوص دینی را با استفاده از نظریه تاویل مرتفع سازد. ابن رشد فیلسوفان را بعنوان مصداق راسخنان در علم شایسته تاویل متون دینی می داند. از دیدگاه او حکمت و فلسفه که محصول عقل برهانی به حساب آید، می تواند با ظواهر دینی تعارض داشته باشد، اما با باطن دین تعارضی ندارد. ابن رشد مدعی است که اکثر مردم از آموزه های دینی جز معانی ظاهری آن چیزی دریافت نمی کنند. از این رو نباید آنها را از معانی باطنی و آنچه مربوط به اهل تاویل (فلاسفه) است آگاه کرد چرا که موجب فساد عقیده ایشان و ایجاد اختلاف و تفرقه و ایجاد فرق ضاله می شود
جایگاه نقل در نظام معرفتی ابن رشد
ملایری، موسی، ۴۴۳۱-، استاد راهنما
نفیسی، شادی، ۴۴۳۱ -، استاد مشاور
1
پایان نامه فارسی
غیرمرجع
الاقتراح / اعلان الخلل
×
الاقتراح / اعلان الخلل
×
تحذیر!
دقق في تسجیل المعلومات
اعلان الخلل
اقتراح