روششناسی نظریهپردازی در تربیت اسلامی بر اساس حکمت متعالیه
علی لطیفی
ایرانداک
پژوهش حاضر به هدف ارائهی چارچوب روششناختیِ نظریهپردازی در دانش تربیت اسلامی با تکیه بر مبانی فلسفی حکمت متعالیه، سامان یافته است. پس از بیان کلیات پژوهش در فصل نخست، در فصل دوم مهمترین دیدگاهها درباره نظریه تربیتی و روششناسی آن در رویکردهای غربی،
اخلاق اسلامی;روش شناسی پژوهش;واقع گرایی معرفت شناختی;تربیت اسلامی;فلسفه;حکمت متعالیه;ماهیت (فلسفه);هنر و علوم انسانی;ماهیت (فلسفه);علیت;اصالت وجود;هنر و علوم انسانی;هنر و علوم انسانی;هنر و علوم انسانی;تشکیک وجود;هنر و علوم انسانی;ماهیت (فلسفه);