در دیدگاه افلاطون تعلیموتربیت به عنوان فرآیندی انسانی در برگیرندهی تمامی ابعاد وجودی انسان اعم از؛ مادی، معنوی، فردی و اجتماعی است، که قبل از تولد فرد آغاز میشود و تا پایان عمر ادامه مییابد. وی با چنین نگرشی، تعلیموتربیت آگاهانه انسان را، مهمترین هدف فل
وجودگرایی;هستیشناسی;هستی شناسی;فلسفه افلاطون;اخلاق;فلسفه;نفس (فلسفه;هنر و علوم انسانی;نفس(فلسفه);آموزش و پرورش;هنر و علوم انسانی;نفس(فلسفه);هنر و علوم انسانی;