41. مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی
پدیدآورنده: / نویسنده کالین مارش,عنوان اصلی:Key concepts for understanding curriculum ,3rd ed, 2004.,مارش,Marsh
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه شهيد چمران (خوزستان)
موضوع: برنامههای درسی,برنامههای درسی,آموزش و پرورش , -- فلسفه, -- آزمونها,a01,a02,a03
رده :
LB
۱۵۷۰
/
م
۲،
م
۷
42. مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی
پدیدآورنده: مارش، کالین ج Marsh, Colin J . ۱۹۳۹ - م
کتابخانه: كتابخانه مركز تحقيقات آموزش و پرورش (قم)
موضوع: برنامههای درسی,برنامههای درسی -- فلسفه,آموزش و پرورش -- آزمونها
رده :
۳۷۵
/
۰۰۱
م
۱۲۸
م
43. مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی
پدیدآورنده: نویسنده کالین مارش
کتابخانه: كتابخانه دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم (قم)
موضوع: برنامههای درسی - فلسفه,آموزش و پرورش - آزمونها
رده :
LB
۱۵۷۰
/
م
۲
م
۷ ۱۳۹۶
44. مفاهيم کليدي فهم برنامه درسي
پدیدآورنده: / نويسنده کالين مارش,عنوان اصلي: 2004 ,Key concepts for understanding curriculum ,3rd ed,مارش,Marsh
کتابخانه: كتابخانه مركزی آستان قدس رضوی (ع) - گردش و امانت بانوان (خراسان رضوی)
موضوع: برنامه‌هاي درسي,برنامه‌هاي درسي -- فلسفه,آموزش و پرورش -- آزمونها
رده :
۳۷۵
/
۰۰۱
م
۱۲۸
م
/
الف
45. مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی
پدیدآورنده: مارش، کالین ج، ۱۹۳۹ - م
کتابخانه: کتابخانه، مرکز اسناد و مدارک علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه (قم)
موضوع: برنامههای درسی,فلسفه برنامههای درسی,آزمونها آموزش و پرورش
رده :
LB
۱۵۷۰
/
م
۲
م
۷ ۱۳۹۶
46. مفاهيم کليدي فهم برنامه درسي
پدیدآورنده: / نويسنده کالين مارش,عنوان اصلي: 2004 ,Key concepts for understanding curriculum ,3rd ed,مارش,Marsh
کتابخانه: كتابخانه مركزی آستان قدس رضوی (ع) - تالار قفسه باز بانوان (خراسان رضوی)
موضوع: برنامه‌هاي درسي,برنامه‌هاي درسي -- فلسفه,آموزش و پرورش -- آزمونها
رده :
۳۷۵
/
۰۰۱
م
۱۲۸
م
/
الف
47. مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی
پدیدآورنده: مارش، کالین ج، ۱۹۳۹- م
کتابخانه: کتابخانه تخصصی کودکان و نوجوانان مرکز آموزش های کاربردی (دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم) (قم)
موضوع: برنامههای درسی,برنامههای درسی - فلسفه,آموزش و پرورش - آزمونها
رده :
LB
۱۵۷۰
/
م
۲
م
۷ ۱۳۹۶
48. مفاهيم کليدي فهم برنامه درسي
پدیدآورنده: / نويسنده کالين مارش,عنوان اصلي: 2004 ,Key concepts for understanding curriculum ,3rd ed,مارش,Marsh
کتابخانه: كتابخانه مركزی آستان قدس رضوی (ع) - گردش و امانت آقايان (خراسان رضوی)
موضوع: برنامه‌هاي درسي,برنامه‌هاي درسي -- فلسفه,آموزش و پرورش -- آزمونها
رده :
۳۷۵
/
۰۰۱
م
۱۲۸
م
/
الف
49. نظریه انتقادی تعلیم و تربیت
پدیدآورنده: نویسنده مصطفی قادری
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اطلاع رسانی دانشگاه شاهد (تهران)
موضوع: جامعهشناسی نربیتی,آموزش و پرورش -- هدفها و نقشها,آموزش و پرورش -- فلسفه,مکتب فرانکفورت,برنامههای درسی,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامهریزی درسی
رده :
LC
،۱۹۱،
/
ق
۲،
ن
۶،۱۳۸۹
50. نظريه‌ي انتقادي تعليم و تربيت
پدیدآورنده: / نويسنده مصطفي قادري,قادري
کتابخانه: كتابخانه مركزی آستان قدس رضوی (ع) - تالار قفسه باز بانوان (خراسان رضوی)
موضوع: جامعه‌شناسي تربيتي,آموزش و پرورش -- هدفها و نقشها,آموزش و پرورش -- فلسفه,مکتب فرانکفورت,برنامه‌هاي درسي,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامه‌ريزي درسي
رده :
۳۰۶
/
۴۳
ق
۱۳۶
ن
51. نظريه‌ي انتقادي تعليم و تربيت
پدیدآورنده: / نويسنده مصطفي قادري,قادري
کتابخانه: كتابخانه امام رضا (ع) "خراسان جنوبی" (آستان قدس رضوی) (خراسان جنوبی)
موضوع: جامعه‌شناسي تربيتي,آموزش و پرورش -- هدفها و نقشها,آموزش و پرورش -- فلسفه,مکتب فرانکفورت,برنامه‌هاي درسي,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامه‌ريزي درسي
رده :
۳۰۶
/
۴۳
ق
۱۳۶
ن
52. نظریه‌ی انتقادی تعلیم و تربیت
پدیدآورنده: / نویسنده: مصطفی قادری,عنوان پشت جلد به انگلیسی:Critical theory in education ....,قادری
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه علوم پزشكی اصفهان (اصفهان)
موضوع: جامعهشناسی تربیتی,آموزش و پرورش- هدفها و نقشها,آموزش و پرورش- فلسفه,مکتب فرانکفورت,برنامههای درسی,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامهریزی درسی
رده :
LC
۱۹۱
/
ق
۲
ن
۶ ۱۳۸۹
53. نظريه‌ي انتقادي تعليم و تربيت
پدیدآورنده: / نويسنده مصطفي قادري,قادري
کتابخانه: کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی (خراسان رضوی)
موضوع: جامعه‌شناسي تربيتي,آموزش و پرورش -- هدفها و نقشها,آموزش و پرورش -- فلسفه,مکتب فرانکفورت,برنامه‌هاي درسي,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامه‌ريزي درسي
رده :
۳۰۶
/
۴۳
ق
۱۳۶
ن
54. نظریه‌ی انتقادی تعلیم و تربیت
پدیدآورنده: / نویسنده مصطفی قادری.,قادری
کتابخانه: سازمان اسناد و كتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران (تهران)
موضوع: جامعهشناسی تربیتی,آموزش و پرورش ,آموزش و پرورش ,مکتب فرانکفورت,برنامههای درسی,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامهریزی درسی, -- هدفها و نقشها, -- فلسفه
رده :
LC
۱۹۱
/
ق
۲
ن
۶ ۱۳۸۹
55. نظريه‌ي انتقادي تعليم و تربيت
پدیدآورنده: / نويسنده مصطفي قادري,قادري
کتابخانه: كتابخانه مركزی آستان قدس رضوی (ع) - گردش و امانت آقايان (خراسان رضوی)
موضوع: جامعه‌شناسي تربيتي,آموزش و پرورش -- هدفها و نقشها,آموزش و پرورش -- فلسفه,مکتب فرانکفورت,برنامه‌هاي درسي,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامه‌ريزي درسي
رده :
۳۰۶
/
۴۳
ق
۱۳۶
ن
56. نظريه‌ي انتقادي تعليم و تربيت
پدیدآورنده: / نويسنده مصطفي قادري,قادري
کتابخانه: كتابخانه مركزی آستان قدس رضوی (ع) - گردش و امانت بانوان (خراسان رضوی)
موضوع: جامعه‌شناسي تربيتي,آموزش و پرورش -- هدفها و نقشها,آموزش و پرورش -- فلسفه,مکتب فرانکفورت,برنامه‌هاي درسي,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامه‌ريزي درسي
رده :
۳۰۶
/
۴۳
ق
۱۳۶
ن
57. نظریه‌ی انتقادی تعلیم و تربیت: نقد برنامه درسی مدرنیته و سرما‌یه داری متا‌خر
پدیدآورنده: قادری، مصطفی، ۱۳۵۲ -
کتابخانه: كتابخانه تخصصی و مركز اسناد موسسه آموزش عالی اخلاق و تربیت (قم)
موضوع: جامعهشناسی تربیتی,هدفها و نقشها آموزش و پرورش,آموزش و پرورش -- فلسفه,مکتب فرانکفورت,برنامههای درسی,فرا تجدد و آموزش و پرورش,برنامهریزی درسی
رده :
LC
۱۹۱
/
ق
۲
/
ن
۶
58. نظریه‌ی انتقادی تعلیم و تربیت: نقد برنامه درسی مدرنیته و سرما‌یه‌داری متا‌خر
پدیدآورنده: قادری، مصطفی، ۱۳۵۲ -
کتابخانه: کتابخانه کوثر دانشگاه قم (قم)
موضوع: جامعهشناسی تربیتی,هدفها و نقشها آموزش و پرورش,آموزش و پرورش - فلسفه,مکتب فرانکفورت,برنامههای درسی,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامهریزی درسی
رده :
LC
۱۹۱
/
ق
۲
ن
۶ ۱۳۸۹
59. نظریه‌ی انتقادی تعلیم و تربیت: نقد برنامه درسی مدرنیته و سرما‌یه‌داری متا‌خر
پدیدآورنده: قادری، مصطفی، ۱۳۵۲ -
کتابخانه: کتابخانه، مرکز اسناد و مدارک علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه (قم)
موضوع: جامعهشناسی تربیتی,هدفها و نقشها آموزش و پرورش,آموزش و پرورش - فلسفه,مکتب فرانکفورت,برنامههای درسی,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامهریزی درسی
رده :
LC
۱۹۱
/
ق
۲
ن
۶ ۱۳۸۹
60. نظریه‌ی انتقادی تعلیم و تربیت: نقد برنامه درسی مدرنیته و سرما‌یه‌داری متا‌خر
پدیدآورنده: قادری، مصطفی ۱۳۵۲ -
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه شهید باهنر کرمان (کرمان)
موضوع: جامعهشناسی تربیتی,هدفها و نقشها آموزش و پرورش,فلسفه آموزش و پرورش,مکتب فرانکفورت,برنامههای درسی,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامهریزی درسی
رده :
LC
۱۹۱
/
ق
۲
ن
۶
