عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
کد کشور
IR
شماره
۷۰۳ط
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
کشور محل نشر یا تولید
کشور محل نشر
IR
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
تاثیر آموزش برتوانمندی احیای قلبی- ریوی کارورزان پزشکی
نام عام مواد
[طرح تحقیقاتی]
نام نخستين پديدآور
/ فریبا رایگان - فخرالسادات میرحسینی - محمد صباحی بیدگلی - حمیدرضا گیلاسی - پرستو پورنقشبند - زینب احمدی کیا-امیر معتمدنژاد
نام ساير پديدآوران
؛ فاطمه حسن شیری - حمیدرضا سیدی - فاطمه طالبی - مرضیه ابدال - زهرا رحیمی مقدم - زهره گل محمدی - ناهید مغفرت - ابوالفضل عربی - مهدی عبداللهی
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
کاشان
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: دانشگاه علوم پزشکی کاشان
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۴.
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
الکترونیکی - لوح فشرده
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
سابقه و هدف :شکست در احیای قلبی ریوی، خطرناکترین موقعیت ممکن برای انسان و همچنین حیاتی ترین وضعیت برای پزشک در مواجهه با آن می باشد .پزشکان می بایست به اندازه کافی آموزش دیده باشند تا بتوانند بهترین تصمیمات را گرفته و در کوتاهترین زمان ممکن واکنش مناسب را به منظور حفظ جان بیمار انجام دهند .کسب چنین مهارتی تنها از طریق شیوه آموزشی مناسب حاصل می گردد .بر اساس آخرین استانداردهای انجمن قلب آمریکا(AHA)، این آموزش میبایست هر ۶ماه یکبار مرور و هر ۲ سال یکبار نیز بصورت عملی و با دانش روز، تکرار گردد .آموزش احیای قلبی ریوی درکوریکولوم پزشکی عمومی وجوددارد، درموردCPR ، آموزش درحد توانمندی ضروری است .در هرم میلر و ولوتن توانمندی، در راس هرم قرار دارد و با شیوه هایی چون آسکی قابل ارزیابی است.در این مطالعه OSCE ، بدون هیچ مقصود ارزیابی ، به عنوان شیوه ی آموزشی استفاده گردید و OSCEd نامیده شد . مواد و روشها :مطالعه از نوع مداخله ای درسال۱۳۹۰ - ۹۱شمسی در دانشگاه علوم پزشکی کاشان بر روی ۴۴ کارورزان پزشکی انجام شد .ارائه بسته آموزشی شامل کارگاه تئوری و عملی به صورت آموزش ایستگاهی به عنوان مداخله صورت گرفت۸ .ایستگاه ، هرایستگاه ۲۰دقیقه تدارک دیده شد .کارورزان در پیش و پس آزمون به فاصله ۴ ماه شرکت نمودند .تدارک و آمادگیهای لازم از نظر نیروی انسانی، تجهیزات، اطلاع رسانی ها، طراحی ایستگاههاو سناریوهای مورد انتظار، مانکن قابل برنامه ریزی، آموزش دهنده و چک لیست انجام شد .چک لیستها براساس آخرین ویرایش AHA ۲۰۱۰ تهیه گردید .ابزار سنجش نیز پرسشنامه ی محقق ساخته روایابی شده بود .نتایج پیش و پس آزمون گروه مورد مطالعه مقایسه گردید .آزمونهای مورداستفاده شامل t زوجی، همبستگی پیرسون و آماره های توصیفی بودکه باSPSS انجام شد .یافته ها :مقایسه نمره پیش و پس آزمون دانش و مهارت اختلاف معنی دار نشان داد .میانگین نمره ی آزمون تئوری) از( ۲۰ افراد مورد مطالعه درپیش آزمون۶۱/۲ مثبت منفی۸۳/۶و در پس آزمون۴۸/۱مثبت منفی۴۳/۱۷ و در آزمون عملی در پیش آزمون۰۵/۲ مثبت منفی ۴۶/۷و در پس آزمون۸/۱ مثبت منفی ۵/۱۴بوده است .به طور کلی میزان توانمندی کارورزان پس از ارائه بسته آموزشی از۶۹/۱ مثبت منفی۰۲/۷به۲۷/۱مثبت منفی۰۵/۱۶به طور معناداری افزایش یافت (P<۰.۰۰۰) .به تفکیک نمرات BLS وACLS و تک تک سناریوها نیز بدست آمد. نتیجه گیری :اختلاف نمرات قبل و بعد نشان داد مداخله آموزشی و همچنین استفاده از آسکی به عنوان یک شیوه آموزشی موثر بوده است .هرچند نمره پس آزمون توانمندی درحد عالی نبوده است (۰۵/۱۶)و این نشان دهنده ی ماهیت خاص مهارت CPR بوده و بنا بر گفته AHA نیاز به تمرین و تکرار دارد . کلیدواژه هاOSCE , AHA :، توانمندی ، احیای قلبی ریوی، کارورز پزشکی
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
باززنده سازی قلبی تنفسی
اصطلاح موضوعی
سنجش آموزش
اصطلاح موضوعی
آموزش دانشجویان
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
رایگان، فریبا، مجری اول
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
میرحسینی، فخرالسادات ، مجری دوم
مستند نام اشخاص تاييد نشده
صباحی بیدگلی، محمد ، مجری سوم
مستند نام اشخاص تاييد نشده
گیلاسی، حمیدرضا ، مجری چهارم
مستند نام اشخاص تاييد نشده
پورنقشبد، پرستو ، مجری پنجم
مبدا اصلی
کشور
ایران
شماره دستیابی
شماره بازیابی
ط۷۰۳،۳۱،۱۳۹۴
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
فهرستنویسی قبلی
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
ec
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
XF
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
