• صفحه اصلی
  • جستجوی پیشرفته
  • فهرست کتابخانه ها
  • درباره پایگاه
  • ارتباط با ما
  • تاریخچه

عنوان
Cognitive linguistics, second language acquisition, and foreign language teaching

پدید آورنده
edited by Michel Achard and Susanne Niemeier

موضوع
Language and languages,Second language acquisition,Cognitive grammar

رده
P
53
.
7
.
C59
2004

کتابخانه
کتابخانه مرکزی دانشگاه ولی عصر(عج) رفسنجان

محل استقرار
استان: کرمان ـ شهر: رفسنجان

کتابخانه مرکزی دانشگاه ولی عصر(عج) رفسنجان

تماس با کتابخانه : 03431312520

شماره کتابشناسی ملی

شماره
02BL0000000012711

عنوان و نام پديدآور

عنوان اصلي
Cognitive linguistics, second language acquisition, and foreign language teaching
نام نخستين پديدآور
edited by Michel Achard and Susanne Niemeier

وضعیت نشر و پخش و غیره

محل نشرو پخش و غیره
Berlin New York
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Mouton de Gruyter
تاریخ نشرو بخش و غیره
2004

مشخصات ظاهری

نام خاص و کميت اثر
p. cm.

فروست

عنوان فروست
Studies on language acquisition

موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)

عنصر شناسه ای
Language and languages
عنصر شناسه ای
Second language acquisition
عنصر شناسه ای
Cognitive grammar

رده بندی کنگره

شماره رده
P
نشانه اثر
53
.
7
شماره رکورد رده بندي
.
C59
شماره رکورد غير از شماره رده بندي
2004

نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )

عنصر شناسه اي
Includes bibliographical references and index
عنصر شناسه اي
Includes bibliographical references and index
عنصر شناسه اي
Cognitive linguistics, language acquisition, and pedagogy / Michel Achard and Susanne Niemeier -- Expressing motion events in a second language / Teresa Cadierno -- Construal, convention, and constructions in L2 speech / Renee Waara -- Input versus transfer? The role of frequency and similarity in the acquisition of L2 prepositions / Wander Lowie and Marjolijn Verspoor -- Linguistic and cultural relativity reconsidered for the foreign language classroom / Susanne Niemeier -- The figure/ground Gestalt and language teaching methodology / Peter Grundy -- Cultural scripts / Cliff Goddard -- Grammatical instruction in the natural approach / Michel Achard -- Teaching temporal connectors and their prototypical non-temporal extensions / Angeliki Athanasiadou -- Expanding learners' vocabulary through metaphor awareness / Frank Boers -- A cognitive linguistic view of polysemy in English and its implications for teaching / Szilvia Csabi -- Applying cognitive linguistics to pedagogical grammar / Andrea Tyler and Vyvyan Evans

نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )

عنصر شناسه اي
Achard, Michel,
عنصر شناسه اي
Niemeier, Susanne,

پیشنهاد / گزارش اشکال

اخطار! اطلاعات را با دقت وارد کنید
ارسال انصراف
این پایگاه با مشارکت موسسه علمی - فرهنگی دارالحدیث و مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) اداره می شود
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است
برترین جستجوگر - پنجمین جشنواره رسانه های دیجیتال