Sociocultural theory and the Genesis of second language development
نام عام مواد
[Book]
نام نخستين پديدآور
/ J. P. Lantolf, S. L. Thorne
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Oakville, CT
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: Oxford university press
تاریخ نشرو بخش و غیره
, 2006.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
xi, 398 p.
فروست
عنوان فروست
(oxford applied linguistics)
يادداشت کلی
متن يادداشت
Language: انگلیسی
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Print
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes index
متن يادداشت
Includes references :[359]-384
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Both sides of the conversation / Matthew E. Poehner -- The effects of dynamic assessment on L2 listening comprehension / Ruima Ableeva -- Changing examination structures within a college of education / Tony Erben, Ruth Ban, and Robert Summers -- A dialogic approach to teaching L2 writing / Holbrook Mahn -- Embodied language performance / Steven G. McCafferty and John Haught -- Agency in the classroom / Leo van Lier -- Revolutionary pedagogies / Eduardo Negueruela -- French as a second language university students learn the grammatical concept of voice / Sharon Lapkin, Merrill Swain, and Ibtissem Knouzi -- Mediation as objectification in the development of professional academic discourse / Steven L. Thorne, Jonathan Reinhardt, and Paula Golombek -- A concept-based approach to teaching writing through genre analysis / Marilia Ferreira and James P. Lantolf -- Materializing linguistic concepts through 3-D clay modeling / Maria Serrano-Lopez and Matthew E. Poehner -- The unfulfilled promise of teaching for communicative competence / Sally Sieloff Magnan -- Contribution and language learning / Howard Grabois.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Language and languages- Study and teaching
موضوع مستند نشده
Second language acquisition
رده بندی ديویی
شماره
418
.
0071
رده بندی کنگره
شماره رده
P51
نشانه اثر
S545
2006
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )