عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
کد کشور
IR
شماره
۲۴۶۰پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
کشور محل نشر یا تولید
کشور محل نشر
IR
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
بررسی تاثیر بازی‌های رایانه‌ای آموزشی بر یادگیری مفاهیم پایه ریاضی و حافظه فعال در کودکان پیش‌دبستانی استان کرمان در سال تحصیلی ۱۳۹۵-۹۶
نام عام مواد
[پایان‌نامه]
عنوان اصلي به زبان ديگر
Investigation of Educational Computer Games Effects on Learning Mathematics Concepts and Working Memory of Kerman Provinces Preschool Children in
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
علوم بهزیستی و توانبخشی Uiversity of Social Welfare and Rehabilitation))
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۶
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۲۲۳ص.
يادداشت کلی
متن يادداشت
پیوست
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
آموزش و پرورش پیش از دبستانPre-School Education
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۶/۰۴/۲۵
کسي که مدرک را اعطا کرده
علوم بهزیستی و توانبخشی Uiversity of Social Welfare and Rehabilitation))
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر استفاده از بازی‌های رایانه‌ای آموزشی بر یادگیری مفاهیم پایه ریاضی و بهبود عملکرد حافظه فعال کودکان پیش‌دبستانی صورت گرفت .این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده است .جامعه آماری، کودکان پیش‌دبستانی چهار مدرسه شهر کرمان در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ بوده است که ۴۴ کودک( ۲۲ پسر و ۲۲ دختر) به روش نمونه‌گیری در دسترس( غیراحتمالی) به صورت تصادفی براساس تعداد و جنسیت به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند .از دو ابزار آزمون سنجش مهارت‌های پایه ریاضی کودکان و خرده آزمون‌های حافظه فعال مقیاس هوش وکسلر کودکان استفاده شد .پس از انجام پیش‌آزمون بر روی هر دو گروه، گروه آزمایش به مدت ۲ ماه و هفته‌ای ۲ جلسه با استفاده از بازی‌های رایانه‌ای آموزشی طراحی شده مورد آموزش قرار گرفتند .در ادامه، پس آزمون به عمل آمد و بعد از گذشت یکماه آزمون پیگیری گرفته شد و نمرات هر کودک به تفکیک مولفه ثبت گردید .سپس با استفاده از روش تحلیل واریانس اندازه‌گیری مکرر، داده‌ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند .نتایج حاصل از تحلیل‌ها، تاثیر بازی‌های رایانه‌ای آموزشی بر یادگیری مفاهیم پایه ریاضی و بهبود عملکرد حافظه فعال را تایید کرد ولی این تاثیر در حافظه فعال پایدار نبوده است .همچنین، تاثیر این بازی‌ها بر یادگیری مفاهیم پایه ریاضی بیشتر از حافظه فعال بود .به علاوه، این اثر بر یادگیری مهارت‌های طبقه‌بندی، ردیف‌کردن و نگهداری ذهنی تایید شد ولی در مهارت‌های هندسه و تشخیص شباهت‌ها و تفاوت‌ها تداوم نداشت .کلیدواژه‌ها :بازی‌های رایانه‌ای آموزشی، مفاهیم پایه ریاضی، حافظه فعال، کودکان پیش‌دبستانی ?عأةچ?۱ عث‌غ‌ث خع غ خ?? غ?۱ ع?غ‌ع خ?غ‌ع ?چغ‌ع? ?غ‌چ? :غ‌چغ‌ئغ?ع‌ث
متن يادداشت
The goal of this research was to investigate the effects of educational computer games on learning mathematics basic concepts and improvement of working memory in preschoolers. The research methodology was psudo experiment with pretest, posttest and control group; and the statistical society of the research included preschoolers of four pre-schools in Kerman city. In this research non-probability (available) sampling has been used. The researchs selected sample consists of 44 children (22 boys and 22 girls) who have been divided into treatment and control group equally and randomly according to the number and gender. In this research, Basic Mathematic Skills Test for Children and Working Memory Sub-scale of Wechsler Intelligence Scale has been used for data gathering. After doing the pre-test on both groups, the treatment group received training via special designed educational computer games for 2 months, 2 sessions per week. Then, the post-test was done. Finally the follow-up test was done one month later and the results of each children were recorded per each component and test. Then the data was analyzed by using repeated measure analysis of variances. The results of analysis confirmed the effect of educational computer games on learning mathematics basic concepts. Also, improvement of working memory due to use of educational computer games were confirmed but this effect was lower than the effect on the mathematics basic concept and was not permanent. In addition, the effect of educational computer games on learning categorization, sorting and conservation were confirmed, too. But this effect on learning geometry and detecting similarities and differences was not permanent. Keywords: Computer Games, Mathematics Education, Working Memory, Preschoolers.
خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه
ba
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
Investigation of Educational Computer Games Effects on Learning Mathematics Concepts and Working Memory of Kerman Provinces Preschool Children in
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Working Memory
مقوله موضوعی
متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی
حافظه فعال
متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی
Working Memory
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
محمودی، زهره
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Mahmoudi, Zohreh
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
محمدی آریا، علیرضا
مستند نام اشخاص تاييد نشده
کریم زاده، منصوره
مبدا اصلی
کشور
ایران
سازمان
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
دسترسی و محل الکترونیکی
نام ميزبان
2460t..pdf
شماره دسترسي
محرمانه
اطلاعات مختصر
محرمانه
تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي
2460t1.pdf
بيت در ثانيه
2627871
ارتباط براي تسهيلات دسترسي
مرجع
نوع فرمت الکترونيکي
متن
اندازه فايل
0
شماره کنترل رکورد
۰۶۴۲پ
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
چاپی-الکترونیکی
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TF
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
