عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
کد کشور
IR
شماره
۲۱۳۷پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
کشور محل نشر یا تولید
کشور محل نشر
IR
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
بررسی تاثیر بیوفیدبک مبتنی بر نقشه مغزی برمولفه های رفتاری و توجهی کودکان پسر 7 تا 14 ساله با اختلال نقص توجه به همراه بیش فعالی
نام عام مواد
[پایان‌نامه]
عنوان اصلي به زبان ديگر
Examining the Effectiveness of QEEG based Biofeedback on Attentional & Behavioral features of 7-14 year old boys with ADHD
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
علوم بهزیستی و توانبخشیUniversity of Social Welfare and Rehabilitation))
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۴
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
ک،۹۶ص.
يادداشت کلی
متن يادداشت
پیوست
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
کاردرمانی Occupational Therapy
کسي که مدرک را اعطا کرده
علوم بهزیستی و توانبخشیUniversity of Social Welfare and Rehabilitation))
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
اختلال نقص توجه به همراه بیش فعالی یکی از شایعترین اختلالات دوران کودکی است .پژوهش حاضر بررسی تاثیر بیوفیدبک مبتنی بر نقشه مغزی (QEEG) برمولفه های رفتاری و توجهی کودکان پسر 7 تا 14 ساله با تشخیص اختلال نقص توجه به همراه بیش فعالی می باشد .روش :تعداد 40 پسر با اختلال نقص توجه به همراه بیش فعالی به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند .پس از اخذ رضایت آگاهانه در مرحله پیش آزمون از تمامی کودکان آزمون یکپارچگی عملکرد دیداری- شنیداری (IVA) و پرسشنامه رفتاری کودکان (CBCL) و سپس نقشه مغزی (QEEG) به عمل آمد .با استفاده از نتایج حاصله و متغییر سن و با روش همتاسازی آماری، تمامی کودکان دو گروه یکسان 20 نفره در دو گروه مداخله و کنترل جایگیری شدند.گروه مداخله تحت 24 جلسه درمان بیوفیدبک مبتنی بر نقشه مغزی (QEEG) به مدت 8 هفته) سه جلسه در هفته (قرار گرفتند .در مرحله پس آزمون، آزمون IVA و CBCL در هر دو گروه تکرارشد .داده ها با استفاده از روش تحلیل دو متغیره کواریانس (ANCOVA) تحلیل شدند .نتایج :نتایج پژوهش نشان داد که تفاوت معناداری در نتایج آزمون های IVA و CBCL در بین دو گروه مداخله و کنترل، پس از مداخله بیوفیدبک مبتنی بر نقشه مغزی وجود دارد .بعلاوه در گروه مداخله تفاوت معنادار بین پیش آزمون و پس آزمون وجود دارد .بحث :نتیجه این پژوهش نشان می دهد بیوفیدبک مبتنی بر نقشه مغزی (QEEG) می تواند بهبود قابل ملاحظه ای در مولفه های توجهی مخصوصا توجه پایدار و رفتارهای برونی سازی شده کودکان ایجاد نماید .بنابراین می توان این روش را به عنوان یکی از مدالیته های درمانی در کنار کاردرمانی و دارو درمانی توصیه نمود .کلیدواژه :نقص توجه به همراه بیش فعالی، نوروفیدبک، بیوفیدبک مبتنی بر نقشه مغزی، آزمون عملکرد دیداری- شنیداری(IVA)، پرسشنامه رفتاری کودک .CBCL))
متن يادداشت
disorder includes features such as attention deficit, impulsivity, and chronic and disproportionate with growth hyperactivity that reduces the child's ability to regulate, control, organize his behavior and causes attention deficit in activity of daily living(ADL). ADHD is one of the most common childhood disorders. Thus, the aim of this study is to investigate the effect of QEEG-based Biofeedback on behavioral and attention factors of 7 to 14-year-old children (boys) diagnosed with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder. Method: 40 boys diagnosed with ADHD were randomly assigned into the experimental and control groups. Integrated Visual and Auditory (IVA) test and Children's Behavioral Check List (CBCL) were used before the treatment and after 8 intervening week of treatment for both groups. Moreover, the brain mapping (QEEG) of the experimental group was used to design a treatment protocol. The experimental group received 24 sessions of neurofeedback therapy three times a week. The acquired data was analyzed using Analysis of Covariance (ACNOVA). Results: The results showed a significant difference in test results between the experimental and control groups in tests of IVA and CBCL after neurofeedback intervention. Moreover, there was a significant difference between pre-test and post-test in the neurofeedback group. Interaction effect is not significant at the time. Discussion: The results of this study show that neurofeedback can bring significant improvements in attention factors especially, sustain attention and children's externalizing behaviors. So Neurofeedback can be considered as one of the therapeutic modalities used along with therapy and medication, although, more research is needed to compare the clinical effects of different treatments with one another. Keywords: Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, Neurofeedback, QEEG biofeedback, IVA, CBCL
خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه
ba
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
Examining the Effectiveness of QEEG based Biofeedback on Attentional & Behavioral features of 7-14 year old boys with ADHD
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Attention Deficit
مقوله موضوعی
متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی
نقص توجه به همراه بیش فعالی
متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی
Attention Deficit
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
علیرضالو،نادر
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Alirezaloo,Nader
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
حسینی، علی
مستند نام اشخاص تاييد نشده
پیشیاره، ابراهیم
مستند نام اشخاص تاييد نشده
نصرت آبادی، مسعود
مبدا اصلی
کشور
ایران
سازمان
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
دسترسی و محل الکترونیکی
نام ميزبان
2137t.pdf
شماره دسترسي
محرمانه
اطلاعات مختصر
محرمانه
تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي
2137t.pdf
بيت در ثانيه
2994415
ارتباط براي تسهيلات دسترسي
مرجع
نوع فرمت الکترونيکي
متن
اندازه فايل
0
شماره کنترل رکورد
۷۳۱۲پ
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
چاپی-الکترونیکی
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TF
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
