عنوان

بررسی تاثیر روش درمانی افزایش تدریجی طول و پیچیدگی گفتار (CILCU) بر کاهش ناروائی گفتار کودکان دبستانی ۶-۱۱ سال مبتلا به لکنت

کد کشور

IR

شماره

۲۰۰۲پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

کشور محل نشر

IR

عنوان اصلي

بررسی تاثیر روش درمانی افزایش تدریجی طول و پیچیدگی گفتار (CILCU) بر کاهش ناروائی گفتار کودکان دبستانی ۶-۱۱ سال مبتلا به لکنت

نام عام مواد

[پایان‌نامه]

عنوان اصلي به زبان ديگر

Evaluation of effects of Gradual Increase Length and Complexity of Utterance (GILCU) treatment method on reduction of dysfluency of school-aged children with stuttering

نام ناشر، پخش کننده و غيره

دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی University of social welfare and rehabilitation))

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ۱۳۹۳

نام خاص و کميت اثر

ل،۱۱۸ص.

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

گفتاردرمانی speech therapy

کسي که مدرک را اعطا کرده

دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی University of social welfare and rehabilitation))

متن يادداشت

روش درمانی افزایش تدریجی طول و پیچیدگی گفته (GILCU)یک شکل درمان ازشرطی سازی عامل است .این نوع درمان بسیار دقیق و کنترل شده است که در 54 مرحله و در 3 موقعیت تک گویی، خواندن و محاوره انجام می شود .هدف از این مطالعه بررسی اثر روش درمانی GILCUبر کاهش ناروانی گفتار کودکان همراه با لکنت در سن مدرسه می باشد .روش مطالعه در این مطالعه نیمه تجربی، 32 کودک با لکنت زبان11- 6سال از مراجعه کننده به درمانگاه گفتار درمانی با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند .سپس، آنها در دو گروه قرار گرفتند .گروه اول با روش درمان GILCUتوسط محقق و گروه دوم با روش های سنتی توسط دیگر متخصص گفتاردرمانی با روش سنتی درمان شد .هر دو گروه چهارده جلسه45 دقیقه‌ای را طی نمودند .پیش آزمون و پس آزمون در هر دو گروه با استفاده از مقیاسSSI- 3مورد بررسی قرار گرفت .اطلاعات به دست آمده با استفاده ازSmirnov -Kolmogorovوtest -tو آزمون کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت .نتایج در هر دو گروه درصد هجاهای لکنت شده، متوسط لحظات ناروانی از حداکثر لحظه و فعالیت فیزیکی همراه در موقعیت های خواندن و محاوره از نظر آماری معنی دار بود (P <0.005) بود و فقط با توجه به شرایط سخنرانی مانند خواندن و گفتگو مورد بررسی قرار گرفت .گروه اول در مقایسه با روشهای سنتی با توجه به پارامترهای نمره(P>0.005)SSI - 3بهبودی قابل توجه از نظر آماری نشان نداد .بحث این نتایج نشان می دهد که یک درمان غیربرنامه ریزی شده نیز ممکن است برای درمان کودکان همراه با لکنت زبان موثر باشد .واژه های کلیدیGILCU:، درمان، ناروانی، کودکان همراه با لکنت، سن مدرسه

متن يادداشت

Gradual Increase Length and Complexity of Utterance(GILCU) therapy methodisa formofoperant conditioning. Thistype of treatment isvery preciseandcontrolled that is done in54steps in 3speech situations consisted of monologue, reading and conversation. This study aimed to examine the effects of GILCU treatment method on reduction of speech dysfluency of school-aged children with stuttering. Methods In this quasi-experimental study, 32 childrenwith stuttering 6-11 years old wereselected from referredto speech therapy clinics using convenience sampling. Then, they were assigned into two groups. The first group was treated by GILCU therapy method by researcher and the second group by traditional methods by another speech therapist. Both groups had fourteen45-minute sessions that conductedone totwotimes per week. Pre-test andpost-test of both groups was assessed using theSSI-3scores. The obtained data were analyzed using the Kolmogorov-Smirnov ,t-test, and covariance test. Results Both Groups had statistically significant difference (p<0.005) in the stutteredsyllablesfrequency, the average ofmomentsof stutteringfrom maximummomentsof stuttering and physical activitywas examined just according to speech situations such as reading and conversation. First group (receiving GILCU therapy method) in comparison with traditional method did not show significance improvement statistically (p>0.005) with respect to parameters of SSI-3scores. Discussion These results suggest that a non programming treatment for stuttering may be effective with school-aged children who stutter. Key words: GILCU, dysfluency, school-aged children

خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه

ba

عنوان اصلي به زبان ديگر

Evaluation of effects of Gradual Increase Length and Complexity of Utterance (GILCU) treatment method on reduction of dysfluency of school-aged children with stuttering

موضوع مستند نشده

GILCU

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

GILCU

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

GILCU

مستند نام اشخاص تاييد نشده

باسی،معصومه

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Basi,Masume

مستند نام اشخاص تاييد نشده

فرازی، مرتضی

مستند نام اشخاص تاييد نشده

بخشی، عنایت الله

کشور

ایران

سازمان

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

نام ميزبان

2002t.pdf

شماره دسترسي

محرمانه

اطلاعات مختصر

محرمانه

تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي

2002t.pdf

بيت در ثانيه

2234598

ارتباط براي تسهيلات دسترسي

مرجع

نوع فرمت الکترونيکي

متن

اندازه فايل

0

شماره کنترل رکورد

۲۰۰۲پ

شماره فيلد فرمت مبدا

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی

فرمت انتشار

چاپی-الکترونیکی

نوع ماده

TF

پیشوند ISBD اعمال شده است

1

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y