عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
کد کشور
IR
شماره
۱۵۴۳پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
کشور محل نشر یا تولید
کشور محل نشر
IR
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
تبیین عوامل تسهیل کننده و بازدارنده مراقبت از کودکان فلج مغزی حین اجرای برنامه آموزشی مراقبت ویژه در منزل توسط والدین
نام عام مواد
[پایان‌نامه]
عنوان اصلي به زبان ديگر
Clarifying barriers and facilitators to care children with cerebral palsy during parent implementation a home-based educational special caring program
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۱
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۶۵ص.
يادداشت کلی
متن يادداشت
پیوست
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
کاردرمانی occupational therapy
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۱/۰۵/۰۹
کسي که مدرک را اعطا کرده
علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
هدف برنامه آموزشی مراقبت ویژ کودکان فلج مغزی، یکی از راه‌های مراقبتی‌درمانی کودکان است .این برنامه با استفاده از اصول رویکرد عصبی‌رشدی، قصد دارد والدین را درجهت مراقبت و استقلال کودک خود توانمند سازد .به‌منظور اجرای موفقیت‌آمیزتر برنامه، کاردرمانگران باید عواملی را بررسی کنند که بر تجرب پیروی والدین در منزل اثر می‌گذارد .این مطالعه با هدف تبیین عوامل تسهیل‌کننده و بازدارند ارائ برنام آموزشی) شرکت در یک کارگاه، دریافت کتابچ راهنما و پیگیری تلفنی در طول ۳ ماه (که بر اجرای والدین در منزل تأثیرگذار بود، انجام گردید .روش بررسی این مطالعه از نوع تحلیل محتوایی کیفی بود .پانزده مصاحبه عمیق با مادران کودکان فلج مغزی شرکت‌کننده در برنامه آموزشی مراقبت ویژه که سه ماه آن را در منزل اجرا کرده بودند، انجام شد .مصاحبه‌ها ضبط شد و عینا به‌صورت دست‌نوشته‌هایی درآمد و به‌طریق استقرایی با رویکرد تحلیل محتوایی کانونشنال آنالیز شد .یافته‌ها عوامل تسهیل‌کنند استخراج‌شده از تجارب والدین، در سه طبق اصلی "عوامل مربوطبه کارگاه"، "عوامل مربوطبه کتابچه" و "ارتباط مداوم والدین با درمانگر کودک" و درنهایت "عوامل مربوطبه آموزش‌گیرندگان" جای گرفتند .عوامل بازدارند مستخرج از تجارب والدین، در سه طبق اصلی "عوامل مربوطبه کارگاه، "عوامل مربوطبه کتابچه" و "نبود ارتباط چهره‌به‌چهره با آموزش‌دهندگان" و در آخر"عوامل مربوطبه آموزش‌گیرندگان" جای گرفتند .نتیجه‌گیری عوامل متعددی استخراج شد که نشان می‌دهد کاردرمانگران قبل از ارائه برنامه آموزشی مراقبت ویژه از کودکان فلج مغزی و درحین اجرای والدین در منزل، باید به آنها توجه کرده تا درصورت لزوم خانواده را در اجرای برنامه مراقبت ویژه در منزل حمایت کنند .کلیدواژه‌ها آموزش، بازدارنده، تحلیل محتوایی کیفی، تسهیل‌کننده، فلج مغزی، مراقبت، والدین .
متن يادداشت
children with cerebral palsy which has considered its effectiveness on parents and their children. This program with using Neurodevelopmental approach helps parent to improve parent ability into their children's caring and independence. To successfully implement program, occupational therapists should consider educational programs (one workshop, booklet, phone follow-up) factors (facilitators and barriers) that influence the process. Materials and Methods: Data gathered and analyzed with qualitative content analysis method. 15 in-depth interviews were conducted with parents who participated and implemented the program at home for three months. Transcripts of interview were coded with inductive conventional qualitative content analysis. Results: Facilitator factors were grouped into four main categories:"factors related to workshop"," factors related to booklet"," persistent relationship with children's therapists" and "factors relationship to educated persons". Barriers factors were grouped into four main categories:"factors related to workshop"," factors related to booklet"," being not face to face relationship with educators""factors relationship to educated persons". Conclusions: There are several factors which indicated that; occupational therapist should pay attention to them prior to providing the program and during parental implementation at home. Key words: cerebral palsy/ facilitators/ barriers/ qualitative content analysis/ caring/ program/ parents
خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه
ba
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
Clarifying barriers and facilitators to care children with cerebral palsy during parent implementation a home-based educational special caring program
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
cerebral palsy
مقوله موضوعی
متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی
فلج مغزی
متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی
cerebral palsy
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
قشقایی، مریم
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Ghashghaee, Maryam
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
رصافیانی، مهدی
مستند نام اشخاص تاييد نشده
محمدی، فرحناز
مبدا اصلی
کشور
ایران
سازمان
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
دسترسی و محل الکترونیکی
نام ميزبان
1543.pdf
شماره دسترسي
محرمانه
اطلاعات مختصر
محرمانه
تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي
1543.pdf
بيت در ثانيه
3214721
ارتباط براي تسهيلات دسترسي
مرجع
نوع فرمت الکترونيکي
متن
اندازه فايل
0
شماره کنترل رکورد
۳۴۵۱پ
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
چاپی-الکترونیکی
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TF
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
