عنوان

بررسی اثربخشی نمایش عروسکی برافزایش مهارت های اجتماعی دختران کم توان ذهنی آموزش پذیر ۸ - ۱۲ سال شهر بجنورد

کد کشور

IR

شماره

۱۳۹۵پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

کشور محل نشر

IR

عنوان اصلي

بررسی اثربخشی نمایش عروسکی برافزایش مهارت های اجتماعی دختران کم توان ذهنی آموزش پذیر ۸ - ۱۲ سال شهر بجنورد

نام عام مواد

[پایان‌نامه]

عنوان اصلي به زبان ديگر

The effect of Puppetry on Social Skills Increasing in Educable Mentally Retarded Girls (8-12) in Bojnord

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ۱۳۸۸

نام خاص و کميت اثر

۱۲۹ص.

متن يادداشت

پیوست

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

مشاوره توانبخشی Counseling Rehabilitation

کسي که مدرک را اعطا کرده

علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

متن يادداشت

پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی نمایش عروسکی بر اف‍ـزایش مه‍ـارت ه‍ـای اجتم‍ـاعی دختران آموزش پذیر ۸ -۱۲سال انجام شد .یکی از بارزترین مشخصات این اف‍ـراد، ن‍ـاتوانی برق‍ـراری ارتباط موثر با جامعه است . مطالعه از نوع تجربی حقیقی بدون پیش ت‍ـست ب‍ـود.گ‍ـروه نمون‍ـه ای‍ـن پ‍ـژوهش مت‍ـشکل از ۳۰ دختر آموزش پذیر بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند ک‍ـه از می‍ـان آن ها ۱۵نفر به گونه تصادفی به گروه آزمایش و بقیه به گروه کنترل تخصیص یافتن‍ـد.گ‍ـروه آزم‍ـایش ب‍ـه مدت ۸جلسه تحت نظر محقق تحت آموزش مهارت ه‍ـای اجتم‍ـاعی ب‍ـا اس‍ـتفاده از نم‍ـایش عروس‍ـکی قرار گرفت و گروه کنترل روند عادی کلاس را طی کرد.بع‍ـد از پای‍ـان مداخل‍ـه آزم‍ـون رش‍ـد اجتم‍ـاعی واینلند از مادران هر دو گروه گرفته شد و داده ها با استفاده از آزمون تی م‍ـستقل م‍ـورد تجزی‍ـه و تحلی‍ـل قرار گرفت .نتایج نشان داد که نمایش عروس‍ـکی موج‍ـب اف‍ـزایش مه‍ـارت ه‍ـای اجتم‍ـاعی ، مه‍ـارت ه‍ـا ی ارتباطی و مهارت های روزمره زندگی شده ا ست>( .(p۰۰۱/۰این نتیجه با یافته ه‍ـای پ‍ـژوهش ه‍ـای دیگر تطابق دارد و قابلیت نمایش عروسکی را در افزایش مهارت های اجتماعی نشان می دهد .کلید واژه ها : نمایش عروسکی ، مهارت های اجتماعی ، کم توانان ذهنی ، دختران ک‍ـم ت‍ـوان آموزش پذی

متن يادداشت

only control group design.the sample was composed of 30 educable mentally retarded girls that selected by simple random sampling.15 people specificted in experimental group and others in control group.experimental group was educated social skills for 8 sessions by puppetry.the end of intervention ,Vineland Adaptive Scale , was done from girls mother and data analyzed by t-test .Results & Conclusion: Results showed puppetry increased social skills ,communication skills and daily activity skills (p<0/001).this result adapt by other researches and showed puppetry' s application in social skills training Key words: Puppetry , Social Skills , Mental Retardition , Educable Mentally Retarded girls ت Objective: This research was done in order to review effect of puppetr on social skills increasing in educable mentally retarded girls (8 12).Base on researches , 13 percent of each community is composed of mentally retarded persons and one of most important their traits is that they cant communicate as well.Methods & Materials: The type of this research was post

خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه

ba

عنوان اصلي به زبان ديگر

The effect of Puppetry on Social Skills Increasing in Educable Mentally Retarded Girls (8-12) in Bojnord

موضوع مستند نشده

Social Skills

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

مهارت های اجتماعی

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

Social Skills

مستند نام اشخاص تاييد نشده

رستمی، رقیه

مستند نام اشخاص تاييد نشده

یونسی، جلال

مستند نام اشخاص تاييد نشده

داورمنش، عباس

کشور

ایران

سازمان

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

نام ميزبان

1395.pdf

شماره دسترسي

محرمانه

اطلاعات مختصر

محرمانه

تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي

1395.pdf

بيت در ثانيه

925886

ارتباط براي تسهيلات دسترسي

librarians

نوع فرمت الکترونيکي

متن

اندازه فايل

0

شماره کنترل رکورد

۵۹۳۱پایا

شماره فيلد فرمت مبدا

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی

فرمت انتشار

چاپی-الکترونیکی

نوع ماده

TF

پیشوند ISBD اعمال شده است

1

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y