عنوان

بررسی تاثیرآموزش گروهی والدین دارای کودکان ADHD ۴ تا۱۰ ساله ، برمیزان اختلالات رفتاری فرزندانشان (۸۶-۸۷)

کد کشور

IR

شماره

۱۰۸۹پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

کشور محل نشر

IR

عنوان اصلي

بررسی تاثیرآموزش گروهی والدین دارای کودکان ADHD ۴ تا۱۰ ساله ، برمیزان اختلالات رفتاری فرزندانشان (۸۶-۸۷)

نام عام مواد

[پایان‌نامه]

عنوان اصلي به زبان ديگر

The> effectiveness of gruop parent managmenet training on behavioral disorders among 4 to 10 year old ADHD children>

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ۱۳۸۷

نام خاص و کميت اثر

۱۸۷ص.

متن يادداشت

پیوست

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

کاردرمانی occupational therapy

کسي که مدرک را اعطا کرده

علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

متن يادداشت

مقدمه و هدف اختلال نقص توجه ـ بیش‌فعالی شایع‌ترین اختلال عصبی رفتاری دوران کودکی است .برنامه‌های دارودرمانی و کاردرمانی در کاهش علائم این اختلال نقش عمده‌ای دارند اما برای بهبود روابط و تعاملات اجتماعی و عاطفی ایشان به مداخلات روانی‌اجتماعی نیاز است .یکی از تأثیرگذارترین برنامه‌های مداخلات اجتماعی، برنامه‌های آموزش گروهی والدین است .هدف این مطالعه، بررسی تأثیر برنامه آموزش گروهی والدین بر میزان اختلالات رفتاری کودکان ADHD مراجعه‌کننده به مراکز کاردرمانی است .روش بررسی در این مطالعه شبه‌تجربی، ۵۴ کودک ADHD ۴تا۱۰ساله مراجعه‌کننده به هفت مرکز کاردرمانی سطح شهر تهران انتخاب شده و به‌طور تصادفی به دو گروه ۲۷ نفره کنترل و مداخله تخصیص داده شدند .گروه کنترل از مداخله دارودرمانی و خدمات رایج کاردرمانی، از قرار هفته‌ای دو جلسه بهره‌مند بود .به گروه مداخله، علاوه‌براین مداخلات، به‌مدت هشت جلسه دوساعته و هفتگی برنامه آموزش گروهی والدین طبق دستورالعمل فرزندپروری مثبت ساندرز ۲۰۰۵ ارائه شد .ابزار گردآوری داده‌ها، پرسش‌نامه اطلاعات دموگرافیک و پرسش‌نامه ۴۸ سؤالی کانرز مقیاس والدین CPRS بود .تجزیه‌وتحلیل آماری به‌وسیله آزمون‌های آماری تی زوجی و تی مستقل انجام شد .یافته‌ها یافته‌ها حاکی‌از این بود که میزان کاهش نمرات خرده‌مقیاس‌های رفتاری سلوک (۰/۰۰۰=(p ، اضطراب (۰/۰۰۰=(p ، شاخص بیش‌فعالی (۰/۰۱۶=(p و نمره کل پرسش‌نامه(۰/۰۰۰=(p در گروه مداخله درمقایسه‌با گروه شاهد، معنادار بود .درحالی‌که در خرده‌مقیاس‌های یادگیری، تکانشی بیش‌فعالی و مشکلات روان‌تنی، تغییر معناداری ایجاد نشد .کلیدواژه‌ها آموزش گروهی فرزندپروری مثبت، اختلال نقص توجه ـ بیش‌فعالی، پرسش‌نامه کانرز مقیاس والدین، کاردرمانی .

متن يادداشت

. Child Interaction. Group Parent management Training is one of the most empirically supported psychosocial Intervention for most Population.The Object of the present Study is to investigate the Effectiveness of Group Parent Management Training on Behavioral disorders among ADHD children referring Occupational Therapy Centers.Materials and Methods:In this interventional and queasy experimental Study, 54 children with ADHD meet study criteria and their mothers were recruited from 7 Mental Occupational Therapy Clinics. They allocated into two Equal groups ( n = 27) . Both groups received routine Occupational Therapy and Medication.Parent management Training program using triple p manual (Sanders 2005) added to the Intervention Group program. These sessions lasted 2 hours a week for 8 weeks.Data was collected from their mothers at baseline survey and eight weeks later, at the end of Intervention, by using 2 questionnaires: Demographic questionnaire and Conners Parent Rating Scale (CPRS 48). Statistical Analysis of data was done by Independent T test and Paired T test.Results:The Results of this study confirmed that although both Groups showed significant improvement in all subscales of Behavioral questionnaire ( CPRS ) by using Paired T test , relative to control group,Intervention group made significant improvements in Conduct subscale ( P=0.000),Anxietysubscale (P=0.000),HI subscale ( P=0.016),and Total (P=0.000) . But their Psychosomatic subscale, Learning Subscale and Impulsion and Hyperactivity Subscale Didn't change clearly.Conclusion: session Group Parent management Training is significantly effective in decreasing Behavioral Disorders and anxiety Status of 4 to 10 year old ADHD children. Then this psychosocial Intervention could be used as an effective complementary method beside medication and Occupational therapy Programs. Keywords:Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Behavioral Disorder, Group parent management Training, Occupational Therapy, Conners Parent Rating Scale ت Objective: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is one of the most common psychiatric disorders of childhood and adolescence. Although Stimulant Medicine and Occupational Therapy services have Important Role on Treating ADHD signs and symptoms, Psychosocial Interventions are needed to Improve Children's Behaviors and Parent

خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه

ba

عنوان اصلي به زبان ديگر

The> effectiveness of gruop parent managmenet training on behavioral disorders among 4 to 10 year old ADHD children>

موضوع مستند نشده

Behavioral Disorder

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

Behavioral Disorder

مستند نام اشخاص تاييد نشده

هوش ور، پارسا

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Hooshvar, Parsa

مستند نام اشخاص تاييد نشده

بهنیا، فاطمه

مستند نام اشخاص تاييد نشده

خوشابی، کتایون

کشور

ایران

سازمان

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

نام ميزبان

pdf.1089

شماره دسترسي

محرمانه

اطلاعات مختصر

محرمانه

تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي

1089.pdf

بيت در ثانيه

1706528

ارتباط براي تسهيلات دسترسي

مرجع

نوع فرمت الکترونيکي

متن

اندازه فايل

0

شماره کنترل رکورد

۹۸۰۱پایا

شماره فيلد فرمت مبدا

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی

فرمت انتشار

چاپی-الکترونیکی

نوع ماده

TF

پیشوند ISBD اعمال شده است

1

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y