عنوان

بررسی تاثیر روانساز واجی بر سرعت نامیدن تصاویر در کودکان لکنتی و سالم ۸-۴ ساله

کد کشور

IR

شماره

۱۰۳۶پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

کشور محل نشر

IR

عنوان اصلي

بررسی تاثیر روانساز واجی بر سرعت نامیدن تصاویر در کودکان لکنتی و سالم ۸-۴ ساله

نام عام مواد

[پایان‌نامه]

عنوان اصلي به زبان ديگر

phonological priming effect on picture naming of 4-8 years old in normal & stutter chilren

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ۱۳۸۵

نام خاص و کميت اثر

۸۷ص.

متن يادداشت

پیوست

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

گفتاردرمانی speech therapy

زمان اعطا مدرک

۱۳۸۵/۰۸/۰۷

کسي که مدرک را اعطا کرده

علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

متن يادداشت

بیان مسئله در میان رویکردهایی که به لکنت وجود دارد، عده‌ای آن را تظاهری از سازگاری سیستم در مقابل نقصی زیربنایی می‌دانند .یکی از آن‌ها فرضیه اصلاح پنهان است که علت وقوع لکنت را کندی رمزگردانی واجی می‌داند .فرض بر این است که کندی در فعال‌شدن واج هدف احتمال گزینش واج‌های غیرهدف را افزایش می‌دهد یا گزینش واج خطا، سیستم بازبینی، بلافاصله مداخله کرده و جریان گفتار را قطع می‌کند و این انقطاع‌ها سبب تظاهر لکنت می‌شود .هدف این تحقیق نیز بررسی وجود آسیب واجی( کندی) احتمالی در کودکان لکنتی است .شیوه اجرا در این مطالعه ۱۵ کودک لکنتی( سن (M=73.0 . SD= 9.99 : و ۱۵ کودک سالم( سن (M=72,133,SD=9.93 همتاشده ازلحاظ سن تقویمی و جنس شرکت کردند .تکلیف استفاده‌شده آزمون، نامیدن تصاویر آشنا بود که در سه حالت نامیدن بدون روان‌ساز و نامیدن با روان‌ساز مرتبط و نامیدن با روان‌ساز نامرتبط اجرا می‌شد .روان‌سازها به‌صورت شنیداری ۵۰۰ میلی‌ثانیه قبل از ارائه تصویر به‌وسیله بلندگوها پخش می‌شد .صدای کودکان نیز ازطریق میکروفون به کامپیوتر منتقل می‌شد و سرعت نامیدن کودکان را نرم‌افزار DMDX ثبت می‌کرد .نتایج بررسی‌های آماری نشان داد که سرعت نامیدن بدون روان‌ساز در کودکان لکنتی پایین‌تر از کودکان سالم است .دلیل این مسئله ممکن است مشکلات زبانی، روانی، حرکتی و ...باشد .در تحلیل کلمات، برحسب تعداد سیلاب‌ها، مشخص شد که در کلمات سه‌هجایی روان‌سازها اختلاف معناداری در درون گروه‌ها ایجاد کرده بودند .نتیجه مقایسه درون‌گروهی با آزمون تی زوجی نشان داد که روان‌ساز واجی مرتبط و نامرتبط تنها در سرعت نامیدن کلمات سه‌هجایی و در دو گروه لکنتی و سالم مؤثر بود .برای به‌دست‌آوردن معنی‌داری اختلاف تأثیرگذاری روان‌ساز مرتبط و روان‌ساز نامرتبط بین دو گروه، میانگین تفاضل روان‌ساز واجی بدون روان‌ساز از روان‌ساز مرتبط با آزمون تی مستقل مقایسه شد و این اختلاف در کلمات سه‌هجایی معنی‌دار بود .بحث و نتیجه‌گیری براساس نتایج فوق می‌توان به این نتیجه رسید که مشکل واجی در گروه کودکان لکنتی در سطح کلمات طولانی‌تر، یعنی کلمات سه‌هجایی مشاهده می‌شود .این مطالعه بدین‌ترتیب از فرضیه خوداصلاحی پنهان حمایت می‌کند اما مشکل را نه در سطح واج، بلکه در سطح هجا نشان می‌دهد یعنی کودکان لکنتی در فرایندهای رمزگذاری ساخت دچار کندی عمل هستند .به‌نظر می‌رسد که تعداد سه هجا، نوعی معیار بحرانی برای مشاهده مشکلات واجی است .علت احتمالی را می‌توان پیچیدگی واجی و عوامل زبرزنجیری درنظر گرفت که در مطالعات آتی باید بررسی شود .کلیدواژه‌ها پردازش واجی، روان‌ساز واجی، سرعت نامیدن، سیلاب، لکنتی .

عنوان اصلي به زبان ديگر

phonological priming effect on picture naming of 4-8 years old in normal & stutter chilren

موضوع مستند نشده

stutter

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

لکنتی

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

stutter

مستند نام اشخاص تاييد نشده

جهان، علی

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Jahan, Ali

مستند نام اشخاص تاييد نشده

نیلی پور، رضا

مستند نام اشخاص تاييد نشده

یادگاری، فریبا

کشور

ایران

سازمان

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

نام ميزبان

1036..pdf

شماره دسترسي

محرمانه

اطلاعات مختصر

محرمانه

تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي

10361.pdf

بيت در ثانيه

1107240

ارتباط براي تسهيلات دسترسي

مرجع

نوع فرمت الکترونيکي

متن

اندازه فايل

0

شماره کنترل رکورد

۶۳۰۱پایا

شماره فيلد فرمت مبدا

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی

فرمت انتشار

چاپی-الکترونیکی

نوع ماده

TF

پیشوند ISBD اعمال شده است

1

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y