عنوان

بررسی تاثیر آموزش های انتظامی - اجتماعی حضوری پلیس بر آگاهی های انتظامی - اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه منطقه ۷ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۳۸۸-۱۳۸۹

کد کشور

IR

شماره

۲۶۱پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

کشور محل نشر

IR

عنوان اصلي

بررسی تاثیر آموزش های انتظامی - اجتماعی حضوری پلیس بر آگاهی های انتظامی - اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه منطقه ۷ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۳۸۸-۱۳۸۹

نام عام مواد

[پایان‌نامه]

عنوان اصلي به زبان ديگر

Survey on the effect of police face to face social-disciplinary education on the social-disciplinary knowledge of high school female students in Tehran (region7)

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ۱۳۹۰

نام خاص و کميت اثر

و،۱۴۲ص.

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

آسیب های اجتماعیSocial Welfare

کسي که مدرک را اعطا کرده

علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

متن يادداشت

یکی از رویکردهای نوین ، زمینه سازی برای مشارکت حداکثری همه ی عناصر اجتماعی در فرآیند تولید و باز تولید امنیت است .اولین گام در این فرآیند ، آموزش آگاه سازی و اقناع مردم در تم‍ـامی س‍ـطوح م‍ـی باش‍ـد .تدوین راهبرد ارایه آموزشهای همگانی پلیس به اقشار مختلف جامعه مبتنی بر همین رویکرد می باش‍ـد .ب‍ـدیهی است که اثر بخشی ارایه آموزشهای همگانی صرف نظر از محتوای آن متأثر از روشها ، شیوهها ، ابزارها ، زمان و مکان و ... می تواند متفاوت بوده و از مزیتهای نسبتا متفاوتی برخوردار باشد .لذا نیروی انتظامی ضروری می داند از طرحهای اجرایی - آموزشی خود بازخوردگیری و اثر سنجی نماید .روش تحقیق پیمایشی ص و اطلاع‍ـات لازم با استفاده از پرسش نامه مصاحبهای گردآوری شده اند .روایی و پایایی پرسش نامه بر مبنای فرمول آلفا کرونب‍ـاخ ۱) (۱ ۲ ۲ ۱ ( = = n n s s i n i t محاسبه حداقل مقدار آلفا ۰/۷۶و حداکثر آن ۰/۸۹بوده است .دادههای گردآوری شده با استفاده از نرم افزار( (S.P.S.S پردازش شده اند .در این پژوهش هشت فرضیه اصلی شامل رابطه ی معنا دار بین تأثیر آموزشهای همگانی پلیس بر میزان آگاهیهای انتظـامی ج‍ـدی ب‍ـودن خطرات و تهدیدات فرارو ، اعتماد دانشآموزان ، استنباط و تلقی دانشآموزان و ... مورد بررسی ق‍ـرار گرف‍ـت .ب‍ـر اساس نتایج حاص هل فرضیه با سطح معنا داری = ( (sig ۰۰۰.۰و آزمونt مطلوب با اطمینان ۹۹ف‍ـرض خ‍ـلاف آن ها رد و فرضیههای مذکور مورد تأیید قرار گرفت .کلید واژه ها :آموزش / تأثیر آموزش همگانی ناجا / مواد آموزشی / گروه گواه/ گروه آزمون

متن يادداشت

One of the new approaches for cooperation of all of the social elements in production and reproduction is security. The first step in this process and in the all of the levels is education, awareness and persuasion. Also, presentation of police's universal education to people in society is based on this approach. It's clear that universal education efficacy without considering its' content, which is affected from approach, instrument, time and place is different and has proportional advantages. So, it is necessary for disciplinary force to test it's feedback and measurement effect. Survey research method and information has collected by using of interview questionnaire. Questionnaire validity and reliability are based on ALPHA Kronbach (a = n n1 1 n 1=s 1 21 s+2 . Accoun'ng for lower limit of alpha is 76 and upper limit of alpha is 89.Data collection has processed by using of (S.P.S.S) software. In this research eight major hypothesis including significant relation between police universal education effect on policing awareness, serious danger and threats that students are facing with them and their reliance to police . According to results, all of the hypotheses with significance level (sig=0/000) and desirable t test with confidence of 99 , above hypotheses have been confirmed. Key words: Education, NAJA universal education, social-disciplinary awareness, educational assessment, witness group , test group

خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه

ba

عنوان اصلي به زبان ديگر

Survey on the effect of police face to face social-disciplinary education on the social-disciplinary knowledge of high school female students in Tehran (region7)

موضوع مستند نشده

educational assessment

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

مواد آموزشی

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

educational assessment

مستند نام اشخاص تاييد نشده

سمرقندی، فرخ

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Samarghandi, Farrokh

مستند نام اشخاص تاييد نشده

ستاره فروزان، آمنه

مستند نام اشخاص تاييد نشده

سجادی، حمیرا

کشور

ایران

سازمان

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

شماره بازیابی

۲۶۱پ

نام ميزبان

261.pdf

شماره دسترسي

محرمانه

اطلاعات مختصر

محرمانه

تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي

2612.pdf

بيت در ثانيه

1075659

ارتباط براي تسهيلات دسترسي

مرجع

نوع فرمت الکترونيکي

متن

اندازه فايل

0

شماره کنترل رکورد

۱۶۲پ

شماره فيلد فرمت مبدا

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی

فرمت انتشار

چاپی-الکترونیکی

نوع ماده

TF

پیشوند ISBD اعمال شده است

1

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y