رابطه دلبستگی و رشد اجتماعی در کودکان ۷-۱۱ ساله شهر تهران
نام عام مواد
[طرح تحقیقاتی]
نام ساير پديدآوران
؛ جلال یونسی ، جواد کاظمی
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
تهران
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۳.
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
تجربیات اولیه هر فردی ، تاثیر مهمی بر رشد شخصیت و رفتار او در بزرگسالی دارد .از جمله این تجربیات می توان از یک رابطه ی عاطفی قوی با مراقب اولیه( که غالبا "والدین می باشند )نام برد .رابطه قوی که از آن تحت عنوان دلبستگی نام برده نقش اساسی در ویژگی های اجتماعی و شناختی کودک دارد .بسیاری از نیازهای کودکان از طریق تشکیل دلبستگی آنها با مراقبان خود برآورده شده و به این ترتیب زمینه ی رشد مطلوب و بهینه آنها فراهم می گردد .روش : جامعه مورد نظر در این پژوهش دانش آموزان۷ تا ۱۱ ساله شهر تهران می باشند .روش نمونه گیری در این طرح خوشه ای می باشد و حجم نمونه، براساس تحقیقات گذشته ۱۲۰ نفر می باشد که ۶۰ نفرپسر و ۶۰ نفر دختر می باشد .این تحقیق از نوع همبستگی می باشد .در این پژوهش از دو پرسشنامه ی رشد اجتماعی واینلند توسط مادران و پرسشنامه ی دلبستگی توسط دانش آموزان استفاده شد .یافته ها : نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که بین سبک دلبستگی ایمن و رشد اجتماعی کودک رابطه معنادار مثبتی در سطح( ۰/۰۱)وجود دارد و بین سبک دلبستگی هراسیده و دل مشغول با رشد اجتماعی کودک رابطه منفی معنادرای در سطح( ۰/۰۵ )وجود دارد .بحث و نتیجه گیری : بین سبک دلبستگی ایمن و رشد اجتماعی کودک رابطه مثبت معناداری وجود دارد بدین معنا که اگر کودکی دارای سبک دلبستگی ایمنی باشد،رشد اجتماعی وی هم افزایش می یابد .لذا آگاه ساختن والدین و ارائه ی آموزش های خانواده جهت تربیت کودکان به صورت دلبستگی ایمن در جامعه از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است و سازمان های ذیربط می بایست در این زمینه نقش فعال تری ایفا کنند .کلید واژه ها :رشد اجتماعی،دلبستگی در کودکی میانه،کودک
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
Relationship between attachment and social development of children 11-7 years in Tehran
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )