عنوان

اثربخشی برنامه والدگری مثبت بر خودکارآمدی والدینی و تعامل‌های مادر-کودک کم‌توان‌هوشی

کد کشور

IR

شماره

۹۳۴ط

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

کشور محل نشر

IR

عنوان اصلي

اثربخشی برنامه والدگری مثبت بر خودکارآمدی والدینی و تعامل‌های مادر-کودک کم‌توان‌هوشی

نام عام مواد

[طرح تحقیقاتی]

نام ساير پديدآوران

؛ محمد عاشوری، سیده سمیه جلیل آبکنار

محل نشرو پخش و غیره

تهران

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ۱۳۹۳.

متن يادداشت

چاپی

متن يادداشت

هدف :کم‌توانی‌هوشی تمام جنبه‌های زندگی فرد را تحت تأثیر قرار می‌دهد در حالی که استفاده از برنامه‌های آموزشی والدگری با نتایج مؤثر همراه بوده است .هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی برنامه والدگری مثبت بر خودکارآمدی والدینی و تعامل‌های مادر-کودک دارای کم‌توانی‌هوشی بود .مواد و روش :در این مطالعه، شبه‌آزمایشی از طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل استفاده شد .تعداد ۴۰ نفر از مادران دانش‌آموزان دارای کم‌توانی‌هوشی به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده از مدارس استثنایی شهرستان‌های تهران انتخاب شدند .مادران به‌طور تصادفی به دو گروه ۲۰ نفری( گروه آزمایش و کنترل )تقسیم شدند .گروه آزمایش، در ۱۰ جلسه( هفته‌ای ۲ جلسه هر جلسه ۶۰ دقیقه )برنامه آموزشی والدگری مثبت شرکت کردند در حالی که به گروه کنترل این آموزش ارائه نشد .اطلاعات با استفاده از مقیاس خودکارآمدی( دومکا، استریوزینگر، جکسون و روزا، ۱۹۹۶ )و مقیاس رابطه والد-کودک( پیانتا، ۱۹۹۴ )قبل و بعد از مداخله آموزشی جمع‌آوری شد .داده‌ها با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیری، در نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۲ مورد تحلیل قرار گرفتند .یافته‌ها :نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد که گروه آزمایش و کنترل حداقل در یکی از مقیاس‌های خودکارآمدی والدینی یا تعامل والد-کودک به‌طور معنادار با یکدیگر تفاوت دارند( ۰/۰۰۱ .)=Pهمچنین، آموزش برنامه والدگری مثبت بر خودکارآمدی والدینی و تعامل والد-کودک اثر مثبت و معناداری داشت( ۰/۰۰۱ .)=Pنتیجه‌گیری :می توان بیان کرد که برنامه والدگری مثبت بر خودکارآمدی والدینی و تعامل مادر- کودک دارای کم‌توانی‌هوشی مؤثر است .ازآنجایی‌که تقویت مهارت‌های والدگری منجر به افزایش خودکارآمدی والدینی و تعامل مادر-کودک می‌شود، برنامه‌ریزی برای آموزش والدگری مثبت به مادران کودکان دارای کم‌توانی‌هوشی اهمیت ویژه‌ای دارد .واژه های کلیدی :کم‌توانی‌هوشی، تعامل مادر-کودک، خودکارآمدی، برنامه والدگری مثبت .

عنوان اصلي به زبان ديگر

The> Effectiveness of Positive Parenting Program (Triple-P) on Parental Self-Efficacy and Interactions of Mother-Child with Intellectual Disability<

مستند نام اشخاص تاييد نشده

پورمحمدرضای تجریشی ، معصومه Masoume Pourmohamadreza-Tajrishi

کشور

ایران

نام ميزبان

934x.pdf

شماره دسترسي

محرمانه

اطلاعات مختصر

محرمانه

تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي

934x.pdf

بيت در ثانيه

821834

ارتباط براي تسهيلات دسترسي

مرجع

نوع فرمت الکترونيکي

متن

اندازه فايل

0

شماره کنترل رکورد

ط۹۳۴

شماره فيلد فرمت مبدا

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

وضعیت فهرست نویسی

فهرستنویسی قبلی

فرمت انتشار

p

نوع ماده

XF

پیشوند ISBD اعمال شده است

1

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y