شماره کتابشناسی ملی
کد کشور
IR
شماره
T449
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
کشور محل نشر یا تولید
کشور محل نشر
IR
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Interpersonal Meanings in Childrens Story Books: A Comparative Study of Story Books Utilizing both Human Beings and Animals as Characters
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
/الناز محمدپور
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Tabriz: tabriz university
تاریخ نشرو بخش و غیره
, 1394(2016)
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
93 p.
يادداشت کلی
متن يادداشت
هوشیاری
متن يادداشت
خروجی اجباری
متن يادداشت
برجسته سازی داده
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Electronic - Compact Disk
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
M.A.
نظم درجات
, Teaching English
زمان اعطا مدرک
1388/07/05
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Semiotics as a broad field of study encompasses Systemic Functional Linguistics. SFL has paved the way for Multimodality which is the study of different sources of meaning. Story books are fields of meaning that integrate two sources of meaning; verbal, and visual. As most studies investigate the verbal sources of meaning in story books, visual sources of meaning may reveal new and sometimes ignored meanings. So, this study was conducted to analyse the visual sources of meaning in childrens story books on the basis of what Kress and van Leeuwen (2006) developed and called it visual grammar. The chosen books for this study have properties of picture books and early reader books. They consist of A,Apple Pie, Princess Rose and the Golden Bird, Tyrone the Horrible, and Terrible Tommy Tom Cat. The authenticity of storybooks are high since they are illustrated for native speakers of English. The researcher downloaded them from internet sites. The aim of this mixed-design study is to investigate the interaction between the viewer and the represented participants. Consequently, interactional metafunction is analysed through calculating the frequencies of each dimension of interactional metafunction in all pictures. This metafunction realizes through contact, social distance, attitude, and modality. Its supposed that there are differences in interactional meanings in story books in which the characters are animals and in storybooks in which the characters are human beings. The results of present study prove the assumption of difference between two types of storybooks. The viewer can enter into relation with represented participants in stories with human characters easier than the ones with animal characters. The findings may help teachers in language classes and syllabus designers in providing the appropriate syllabuses for students of beginning level of English language learning classes.
متن يادداشت
نشانه شناسی به عنوان حیطه مطالعاتی گسترده شامل زبانشناسی استدلالی نحوی نیز میشود .همچنین زبانشناسی راه را برای توسعه معانی چندگانه هموار کرده است .معانی چندگانه به مطالعه منابع معانی متفاوت اطلاق میشود .کتاب داستان ها حیطه های معنایی هستند که در آنها دو منبع معنایی زبانی و تصویری ادغام میشوند .از آنجاییکه بیشتر مطالعات منابع معنایی زبانی را در کتابهای داستان بررسی میکنند،احتمالا منابع تصویری معانی جدید و نادیده گرفته شده ای را ارائه بدهند.بنابراین،این مطالعه بر این است تا منابع معنایی تصویری را در کتاب داستان کودکان، بر اساس آنچه توسط کرس و ون لویین (2006) توسعه پیدا کرده و گرامر تصویری نامیده شده، تحلیل کند.داستان های انتخاب شده برای این مطالعه هم ویژگی های کتاب تصاویر و هم ویژگی های کتاب برای گروه سنی ابتدایی را دارا میباشند .داستان های انتخابی چهار عدد هستند که شامل" :پای سیب"،"پرنسس رز و پرنده طلایی"، "تایرون وحشت ناک"، و " گربه دردسرساز "میباشند .این کتاب ها دارای صحت بالایی میباشند،چراکه برای کسانی نوشته شده اند که زبان اول آنها انگلیسی میباشد .این کتابها توسط محقق از سایتهای اینترنتی دانلود شده است.هدف از این مطالعه ی طرح اختلاط، بررسی ارتباط بین بیننده و آنچه در تصویر ارائه شده میباشد .در نتیجه،کارکرد معنایی میان فردی از طریق محاسبه تکرار هر جنبه از کارکرد میان فردی در همه ی تصاویر بررسی شده است .این کارکرد توسط" ارتباط"،"فاصله اجتماعی"،"نظر"،و" چندگانگی "عینیت پیدا میکند .این موضوع در نظر گرفته شده هست که تفاوتی بین معنای میان فردی در کتاب داستان ها با شخصیت های حیوانی و کتاب داستان ها با شخصیت های انسانی وجود دارد .یافته های مطالعه حاضر نظریه وجود تفاوت در این دو نوع کتاب داستان را ثابت کرده است .بیننده میتواند،در کتاب داستانهایی با شخصیت های انسانی نسبت به آنهایی که شخصیت های حیوانی دارند، با آنچه در تصویر ارائه شده راحتتر ارتباط برقرار کنند .یافته های این تحقیق برای کلاسهای آموزش زبان انگلیسی که در آن ها از کتاب داستان ها استفاده میشودو همچنین برای افرادی که در تهیه و تدوین مطالب درسی فعالیت د ارند می تواند مثمر ثمر باشد
خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه
fa
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
Semiotics
اصطلاح موضوعی
Systemic Functional Linguistic
اصطلاح موضوعی
Interactional Meaning
اصطلاح موضوعی
Visual Grammar
اصطلاح موضوعی
نشانه شناسی
اصطلاح موضوعی
زبانشناسی استدلالی نحوی
اصطلاح موضوعی
معنای میان فردی
اصطلاح موضوعی
گرامر تصویری
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Mohammad pour, Elnaz, Elnaz Mohammad pour
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Zohrabi, Mohammad, supervisor
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Ajideh, Parviz, advisor
مبدا اصلی
کشور
ایران
شماره دستیابی
شماره بازیابی
پایان نامهPE,1127,/M6T5,1394
دسترسی و محل الکترونیکی
نام ميزبان
Interpersonal Meanings in Childrens Story Books: A Comparative Study of Story Books Utilizing both Human Beings and Animals as Characters
شماره دسترسي
محرمانه
اطلاعات مختصر
فوق سری
تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي
irandoc1.pdf
بيت در ثانيه
3013566
ارتباط براي تسهيلات دسترسي
پ عباسپور
نوع فرمت الکترونيکي
متن
اندازه فايل
0
شماره کنترل رکورد
T449
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
Location: central library
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
old catalog
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
ec
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TL
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
