عنوان

بررسی اثر رایحه بر سیالی کلامی دانشجویان

شماره

پ۲۹۴۹۴

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

بررسی اثر رایحه بر سیالی کلامی دانشجویان

نام نخستين پديدآور

مریم بیانی

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم تربیتی وروانشناسی

تاریخ نشرو بخش و غیره

۱۴۰۲

نام خاص و کميت اثر

۹۶ص.

مواد همراه اثر

سی دی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

علوم شناختی گرایش روان‌شناسی شناختی

زمان اعطا مدرک

۱۴۰۲/۰۶/۱۳

متن يادداشت

کارکردهای اجرایی مجموعه‌ای از فرایندهای شناختی هستند که برای انجام اعمال هدفمند ضروری می‌باشند. یکی از مؤلفه‌های اصلی کارکردهای اجرایی انعطاف‌پذیری شناختی است که به توانایی فرد در تغییر میان موضوعات مختلف برای سازگاری با محیط در حال تغییر اطلاق می‌شود. عوامل گونانی می‌توانند شناخت، هیجان و خلق ما را تحت تأثیر قرار دهند که ازجمله آنها می‌توان به بوی محیط اشاره کرد. بوی محیط با توجه به ارتباط آناتومیکی مسیرهای پردازش بویایی و شناختی می‌تواند تأثیرات بالقوه‌ای بر توانایی‌های شناختی بگذارد و پژوهش‌های متعددی به بررسی این تأثیر بر فرایندهای شناختی مختلف پرداخته‌اند. هدف مطالعه پیش‌رو بررسی تأثیر رایحه محیطی بر سیالی کلامی است. طرح پژوهش حاضر از نوع درون‌گروهی است که داده‌های آن به‌صورت میدانی گردآوری شد و جامعه آماری دانشجویان دانشگاه تبریز در سال 1401 می‌باشند که از میان آنها 30 نمونه به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شد که درنهایت نمره 22 نفر مورد بررسی قرار گرفت. برای جمع‌آوری داده از پرسشنامه سلامت عمومی، پرسشنامه دست برتری ادینبورگ، آزمون تشخیص بویایی و آزمون روانی کلامی استفاده شد که در آن فرد در سه مرحله در سه شرایط ارائه بو خوشایند(محلول روغن گل سرخ)، بدون بو و ارائه بو ناخوشایند(محلول مرکاپتواتانول) به انجام آزمون پرداخت. در انتها نمرات افراد بر اساس زمان واکنش و صحت پاسخ مورد بررسی قرار گرفت و در نتایج نهایی تفاوت معناداری در زمان واکنش و تعداد پاسخ افراد در سه موقعیت مشاهده نشد.

متن يادداشت

Abstract:Executive functions are a set of cognitive processes that are necessary for performing purposeful actions. One of the main components of executive functions is cognitive flexibility, which refers to a person's ability to change between different subjects to adapt to the changing environment. Various factors can affect our cognition, emotion and mood, among which we can mention the smell of the environment. According to the anatomical connection of the olfactory and cognitive processing pathways, the environment ambient can have potential effects on cognitive abilities, and several studies have investigated this effect on different cognitive processes. The aim of the present study is to investigate the effect of ambient scent on verbal fluency in university student. The current research is a within-subjects design and the statistical population is the students of Tabriz University in 1401, from which 30 samples were selected using convenience sampling method, and finally the scores of 22 people were analyzed. For collecting data, the general health questionnaire,the edinburgh handedness inventory, the odor identification test, and a verbal fluency test were used. Every participant performed the task in a pleasant odor (rose), no odor, and an unpleasant odor (mercaptoethanol) condition. At the end, people's scores were evaluated based on reaction time and answer accuracy. The final results show no significant difference in reaction time and the number of answers of participants in three conditions.

عنوان گونه گون

Investigating the effect of scent on verbal fluency in university students

عنصر شناسه اي

‏بیانی‏،

ساير عناصر نام

مریم ‏

کد نقش

تهیه کننده

عنصر شناسه اي

‏نیکزاد‏،

عنصر شناسه اي

‏جهان،

ساير عناصر نام

بهزاد ‏

ساير عناصر نام

علی ‏

تاريخ

استاد راهنما

تاريخ

استاد راهنما

عنصر شناسه اي

‏تبریز