عنوان

رابطه دانش هیجانی وتنظیم هیجانی با آشفتگی روانشناختی به واسطه احساس تنهایی در زنان سرپرست خانواده

شماره

پ۲۸۰۴۸

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

رابطه دانش هیجانی وتنظیم هیجانی با آشفتگی روانشناختی به واسطه احساس تنهایی در زنان سرپرست خانواده

نام نخستين پديدآور

جواد ایمان زاده

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم تربیتی و روان شناسی(پردیس)

تاریخ نشرو بخش و غیره

۱۴۰۱

نام خاص و کميت اثر

۸۹ص.

مواد همراه اثر

سی دی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

روانشناسی عمومی

زمان اعطا مدرک

۱۴۰۱/۱۱/۱۰

متن يادداشت

هدف پژوهش حاضر ، تعیین رابطه دانش هیجانی،تنظیم هیجانی با آشفتگی های روانشناختی به واسطه احساس تنهایی در زنان سرپرست خانواده بود. آزمودنی های پژوهش شامل جامعه زنان بی سرپرست تحت پوشش اداره کل بهزیستی آذربایجان شرقی که تا سال ۱۴۰۱ پرونده مفتوحه دارند بود که از این جامعه تعداد۳۰۰ نفر به شیوه هدفمند انتخاب و داده های مورد نیاز جمع آوری شد.در این راستا مبتنی بر پرونده های دایر در ادارات تابعه بهزیستی استان و مراکز غیردولتی همکار با بهزیستی ،به تناسب جمعیت تحت پوشش ،افراد مورد نظر انتخاب شده ودر محل ادارات ویا مراکز به صورت حضوری نسبت به گردآوری اطلاعات اقدام شد. آزمودنی ها به پرسشنامه دانش هیجانی :پرسشنامه کارکردهای روانشناختی خانواده(FPFS) ، پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان CERQ))، پرسشنامه افسردگی، اضطراب، استرس (DASS-21) و پرسشنامه احساس تنهایی اجتماعی ـ عاطفی بزرگسالان (SELSA-S) پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها و آزمون فرضیه و پاسخ دهی به سوالات پژوهش از روش های آمارتوصیفی بویژه شاخص های مرکزی وپراکندگی و نیز روش های آمار استنباطی بویژه روش تحلیل مسیر استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد: الف) رابطه سواد عاطفي، پذيرش، تمركز فكر، باز ارزيابي و برنامه‌ريزي مجدد،(راهبردهای سازگارانه) با آشفتگي روانشناختي منفي است. ب) رابطه سرزنش خود، نشخوارذهني، انكار، فاجعه انگاري، سرزنش ديگران(راهبردهای ناسازگارانه) و احساس تنهايي با آشفتگي روان شناختي، مثبت است. ج) رابطه پذيرش، تمركز فكر، باز ارزيابي و برنامه‌ريزي مجدد(راهبردهای سازگارانه) با احساس تنهايي منفي است. د) رابطه سرزنش خود، نشخوار ذهني، انكار، فاجعه انگاري و سرزنش ديگران(راهبردهای ناسازگارانه) با احساس تنهايي مثبت است. همچنین براساس نتایج ،احساس تنهايي قادر است روابط سواد عاطفي (دانش هيجاني) و راهبردهاي تنظيم هيجان با آشفتگي روانشناختي را بطور مطلوب و معني‌دار ميانجيگري كند. بنابراين پاسخ سوال اصلي پژوهش مثبت است

متن يادداشت

The aim of the present study was to determine the relationship between emotional knowledge, emotional regulation and psychological disturbances due to the feeling of loneliness in female heads of the family. The subjects of the research included the community of homeless women covered by the General Welfare Department of East Azerbaijan who have open cases until 1401, from which 300 people were selected in a targeted manner and the required data were collected. In this regard, based on the open cases In the subordinate welfare offices of the province and non-governmental centers cooperating with welfare, according to the covered population, the desired people were selected and the information was collected in person at the offices or centers. The subjects responded to the Emotional Knowledge Questionnaire: Family Psychological Functions Questionnaire (FPFS), Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ), Depression, Anxiety, Stress Questionnaire (DASS-21) and Social-Emotional Loneliness Questionnaire for Adults (SELSA-S). Descriptive statistics methods, especially central and dispersion indices, as well as inferential statistics methods, especially path analysis methods, were used to analyze the data and test the hypothesis and answer the research questions. The findings of the research showed: a) The relationship between emotional literacy, acceptance, thought concentration, re-evaluation and re-planning (adaptive strategies) with psychological disturbance is negative. b) The relationship between self-blame, rumination, denial, catastrophizing, blaming others (incompatible strategies) and feeling alone with psychological disturbance is positive. c) The relationship of acceptance, thought concentration, re-evaluation and re-planning (adaptive strategies) with the feeling of loneliness is negative. d) Self-blame, mental rumination, denial, catastrophizing and blaming others (incompatible strategies) have a positive relationship with loneliness. Also, based on the results, the feeling of loneliness is able to positively and meaningfully mediate the relationship between emotional literacy (emotional knowledge) and emotion regulation strategies with psychological disturbance. Therefore, the answer to the main research question is positive.

عنوان گونه گون

The relationship between emotional knowledge and emotion regulation with psychological disturbance the mediating role of feeling lonely in women heading family

عنصر شناسه اي

ایمان زاده،

ساير عناصر نام

جواد

کد نقش

تهیه کننده

عنصر شناسه اي

هاشمی،

عنصر شناسه اي

بیرامی،

ساير عناصر نام

تورج

ساير عناصر نام

منصور

تاريخ

استاد راهنما

تاريخ

استاد مشاور

عنصر شناسه اي

‏ تبریز