عنوان

پیش بینی بهزیستی ذهنی معلمان بر اساس تعادل تلاش- پاداش و چشم انداز زمان با نقش میانجی سلامت روان

شماره

پ۲۸۳۲۲

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

پیش بینی بهزیستی ذهنی معلمان بر اساس تعادل تلاش- پاداش و چشم انداز زمان با نقش میانجی سلامت روان

نام نخستين پديدآور

زهرا کوهی

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم تربيتي و روانشناسي

تاریخ نشرو بخش و غیره

۱۴۰۰

نام خاص و کميت اثر

۸۶ص.

مواد همراه اثر

سی دی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

روانشناسی تربیتی

زمان اعطا مدرک

۱۴۰۰/۰۴/۲۰

متن يادداشت

بهزیستی ذهنی یک ساختار مهم در پژوهش های مربوط به تفسیر شخصیت است و به عنوان ارزیابی مثبت از زندگی و تعادل میان عاطفه مثبت و منفی تعریف شده است. با توجه به نقش اساسی ای که این مؤلفه در زندگی روزمره و فرآیندهای فکری و شخصیتی افراد دارد. تحقیق حاضر با هدف پیش بینی بهزیستی ذهنی معلمان بر اساس تعادل تلاش- پاداش و چشم انداز زمان با نقش میانجی سلامت روان انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش را تمام معلمان دوره اول و دوم متوسطه شهرستان خداآفرین تشکیل داد که از میان آن‎ها نمونه‎ای به حجم 200 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار گردآوری داده‎ها پرسشنامه‌های بهزیستی ذهنی کی یز و ماگیارمو، تعادل تلاش-پاداش سیگریت، سیاهه چشم انداز زمان زیمباردو و سلامت روان (GHQ-12) بود. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها توسط الگویابی معادلات ساختاری در محیط نرم‌افزاری AMOS-23 و SPSS-24 نشان داد که بین چشم انداز زمان و تعادل تلاش-پاداش با بهزیستی ذهنی رابطه معنی دار وجود دارد (001/0>P). همچنین رابطه معنی دار بین سلامت روان با بهزیستی ذهنی مورد تائید قرار گرفت (01/0>P). بر اساس نتایج نقش میانجی‌گری سلامت روان در بین چشم انداز زمان و تعادل تلاش-پاداش با بهزیستی ذهنی تائید شد (01/>P). نتایج این پژوهش حاکی است که چشم انداز زمان و تعادل تلاش پاداش 31 درصد از واریانس بهزیستی ذهنی و 22 درصد از واریانس سلامت روانی را تبیین می‎کنند.

متن يادداشت

Abstract Mental well-being is an important structure in research on personality interpretation and is defined as a positive assessment of life and a balance between positive and negative emotion. Given the essential role that this component plays in everyday life and the thought and personality processes of individuals. The aim of this study was to predict teachers' mental well-being based on effort-reward balance and time perspective with the mediating role of mental health. The statistical population of the study consisted of all first and second year high school teachers in Khodaafarin city, from which a sample of 200 people was selected by available sampling method. Data collection tools were Keys and Magyarmo mental well-being questionnaire, cigarette effort-reward balance, Zimbardo time vision list and mental health (GHQ-12). Data analysis by modeling structural equations in AMOS-23 and SPSS-24 software showed that there is a significant relationship between time perspective and effort-reward balance with mental well-being (P <0.001). Also, a significant relationship between mental health and mental well-being was confirmed (P <0.01). Based on the results, the mediating role of mental health between time perspective and effort-reward balance with mental well-being was confirmed (P <0.01). The results of this study indicate that the perspective of time and balance of reward efforts explain 31% of the variance of mental well-being and 22% of the variance of mental health.

عنوان گونه گون

Predicting Teachers' Mental Well-Being based on the Balance of Effort-Reward and Time Perspective with the Mediating Role of Mental Health

عنصر شناسه اي

‏کوهی،

ساير عناصر نام

‏زهرا

کد نقش

تهیه کننده

عنصر شناسه اي

‏قره داغی،

عنصر شناسه اي

‏بدری گرگری،

ساير عناصر نام

‏علی

ساير عناصر نام

‏رحیم

تاريخ

استاد راهنما

تاريخ

استاد مشاور

عنصر شناسه اي

‏تبریز