عنوان

پیش بینی سرمایه روانشناختی بر اساس رابطه پدر- فرزندی با نقش واسطه‎ای خردمندی در دانشجویان دانشگاه تبریز

شماره

پ۲۸۱۶۴

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

پیش بینی سرمایه روانشناختی بر اساس رابطه پدر- فرزندی با نقش واسطه‎ای خردمندی در دانشجویان دانشگاه تبریز

نام نخستين پديدآور

زینب احمدزاده

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم تربيتي و روانشناسي

تاریخ نشرو بخش و غیره

۱۴۰۱

نام خاص و کميت اثر

۱۶۵ص.

مواد همراه اثر

سی دی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

روانشناسی تربیتی

زمان اعطا مدرک

۱۴۰۱/۱۰/۱۸

متن يادداشت

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی سرمایه روانشناختی بر اساس رابطه پدر-فرزندی با نقش واسطه‎ای خردمندی در دانشجویان دانشگاه تبریز انجام گرفت. پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی است. جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه تبریز بود که بنا بر استعلام معاونت آموزشی دانشگاه، تعداد کل دانشجویان 24000 نفر برآورد شد. بر اساس جدول مورگان و با توجه به جامعه آماری نمونه‌ای به حجم حداقل 379 نفر به روش نمونه‎گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار گردآوری داده‎ها پرسشنامه رابطه پدر-فرزندی دیک، مقیاس خردمندی اشمیت و همکاران و پرسشنامه سرمایه روان‌شناختی لوتانز بود. در قسمت آمار استنباطی برای آزمون فرضیه‎های پژوهش از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون به کمک نرم افزار SPSS انجام شد. برای آزمون تأثیر میانجی‎گری خردمندی در رابطه بین دو متغیر رابطه پدر-فرزندی و سرمایه روانشناختی از آزمون سوبل به کمک نرم‎افزار SmartPLS استفاده شد. یافته‎ها نشان داد که رابطه پدر-فرزندی با خردمندی و سرمایه روانشناختی رابطه معنی‎دار دارد (001/0>P). همچنین وجود رابطه معنی دار بین خردمندی و سرمایه روانشناختی مورد تائید قرار گرفت (001/0>P). نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که رابطه پدر-فرزندی قادر به پیش بینی سرمایه روانشناختی (227/0= R2) و خردمندی (341/0= R2) است. همچنین خردمندی قادر به پیش بینی سرمایه روانشناختی است (381/0= R2). نتایج حاصل از آزمون سوبل نشان داد که خردمندی بین رابطه پدر-فرزندی و سرمایه روانشناختی نقش میانجی‎گری دارد (315/12=z). میزان میانجی‎گری خردمندی به اندازه متوسط ارزیابی شد (34/0=VAF). نتایج پژوهش حاکی از این است که رابطه پدر-فرزندی و خردمندی دانشجویان در پیش بینی سرمایه روانشناختی سهم دارند.

متن يادداشت

Abstract The present study was conducted with the aim of predicting psychological capital based on the father-child relationship with the mediating role of wisdom in the students of Tabriz University. The research is descriptive-correlation type. The research population included all students of Tabriz University, and according to the inquiry of the vice-chancellor of the university, the total number of students was estimated to be 24,000. According to Morgan's table and according to the statistical population, a sample of at least 379 people was selected using available sampling method. Data collection tools were Dick's father-child relationship questionnaire, Schmidt et al.'s wisdom scale, and Luthans' psychological capital questionnaire. In the inferential statistics section, Pearson's correlation method and regression analysis were performed using SPSS software to test the research hypotheses. Sobel's test was used with the help of SmartPLS software to test the mediating effect of wisdom in the relationship between the two variables of father-child relationship and psychological capital. The findings showed that the father-child relationship has a significant relationship with wisdom and psychological capital (P<0.001). Also, the existence of a significant relationship between wisdom and psychological capital was confirmed (P<0.001). The results of regression analysis showed that father-child relationship is able to predict psychological capital (R2=0.227) and wisdom (R2=0.341). Also, wisdom is able to predict psychological capital (R2=0.381). The results of the Sobel test showed that wisdom plays a mediating role between father-child relationship and psychological capital (z=12.315). The mediation rate of wisdom was evaluated as moderate (VAF=0.34). The results of the research indicate that the father-child relationship and the wisdom of students contribute to the prediction of psychological capital.

عنوان گونه گون

Predicting Psychological Capital based on the Father-Child Relationship with the Mediating Role of Wisdom in Students of Tabriz University

عنصر شناسه اي

‏احمدزاده،

ساير عناصر نام

‏زینب

کد نقش

تهیه کننده

عنصر شناسه اي

‏قره‎داغی،

عنصر شناسه اي

نعمتی،

ساير عناصر نام

‏علی

ساير عناصر نام

شهروز

تاريخ

استاد راهنما

تاريخ

استاد مشاور

عنصر شناسه اي

‏تبریز