عنوان

اثر بخشی آموزش حقوق شهروندی بر توانایی احقاق و حقوق و خودکار آمدی ارتباطی

شماره

‭۱۳۸۴۰پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

اثر بخشی آموزش حقوق شهروندی بر توانایی احقاق و حقوق و خودکار آمدی ارتباطی

نام نخستين پديدآور

/معصومه حقانی

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: علوم تربیتی و روانشناسی

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ‮‭۱۳۹۴‬

نام توليد کننده

، راشدی

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

روان شناسی تربیتی

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۹۴/۰۶/۱۵‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

تبریز

متن يادداشت

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش حقوق شهروندی بر توانایی احقاق حقوق و خودکارآمدی ارتباطی صورت گرفت .این پژوهش از نوع کاربردی و نیمه‌صتجربی با گروه کنترل و همراه با پیش‌صآزمون و پس‌صآزمون بود .در این راستا، از جامعه دانش آموزان پایه ششم دوره دوم متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی‮‭۹۳ (- ۹۴‬بالغ بر ‮‭۳۸۰۰‬ نفر (تعداد ‮‭۶۰‬دانش‌صآموز دختر به شیوه خوشه‌صای چندمرحله‌صای انتخاب و یک کلاس به عنوان گروه آزمایشی و یک کلاس به عنوان گروه کنترل در نظر گرفته شد که در نهایت، در هر گروه، ‮‭۳۰‬ نفر حضور داشتند .برای جمع‌صآوری داده‌صها از پرسشنامه‌صهای توانمندی احقاق حقوق فردی و اجتماعی و خودکارآمدی ارتباطی استفاده شد .گروه آزمایش، مهارت‌صهای حقوق شهروندی را طی ‮‭۱۰‬جلسه دریافت نموده، با این حال، گروه کنترل هیچ مداخله‌صای را دریافت نکردند .جهت تحلیل داده‌صها از روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره استفاده شد .نتایج نشان داد که آموزش حقوق شهروندی بر ترکیب توانایی احقاق حقوق و خودکارآمدی ارتباطی اثر مبثت داشته و آموزه‌صهای حقوق شهروندی قادرند تغییرات مطلوب در توانایی احقاق حقوق و خودکارآمدی ارتباطی فراگیران ایجاد کنند .از این رو، مبتنی بر یافته‌صها می‌صتوان استنباط نمود که کسب اطلاعات از حقوق شهروندی موجب افزایش مسئولیت‌صپذیری، جرأت‌صورزی و قدرت حل تعارض در مواجهه با دیگران در عرصه‌صهای اجتماعی گردیده و زمینه را برای احقاق توانمند حقوق فردی و اجتماعی مهیا می‌کند

متن يادداشت

The present study aimed to determine the effectiveness of citizenship right training in ability of human right claim and communicative self-efficacy. This study was an applied study and semi-experimental design with a pretest-posttest and control group. The study population included high school students in grade 6 (N= 3800). Therefore, using a multi-stage cluster method, 60 female students were selected. One of the classes was considered as an experimental group and the other one was regarded as a control group. Data were collected through ability of personal and social human right claim as well as communicative self-efficacy questionnaires. The experimental group received citizenship right skills in 10 sessions. However, the control group did not receive any intervention. Data were analyzed by multivariate analysis of covariance. Results showed that citizenship right training had a positive effect on the ability of human right claim and communicative self-efficacy. Besides, skills of citizenship right could modify the ability of human right claim and communicative self-efficacy. Therefore, it could be proposed that knowledge of citizenship right result in the improvement and increasing of responsibility, assertiveness, ability of conflict resolution confronting others in social contexts, hence, set the stage for influential and authoritative claiming personal and social rights

مستند نام اشخاص تاييد نشده

حقانی، معصومه، پژوهشگر

مستند نام اشخاص تاييد نشده

هاشمی، تورج، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

واحدی، شهرام، استاد مشاور

يادداشت عمومي

سیاه و سفید

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی