عنوان

رابطه ویژگی‌های جسمانی، روانی و اجتماعی دانش¬آموزان با قلدری سایبری و قلدرقربانی سایبری در آنان

شماره

پ۲۶۵۴۸

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

رابطه ویژگی‌های جسمانی، روانی و اجتماعی دانش¬آموزان با قلدری سایبری و قلدرقربانی سایبری در آنان

نام نخستين پديدآور

مرتضی نوری برمس

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم تربیتی و روانشناسی(پردیس)

تاریخ نشرو بخش و غیره

۱۴۰۰

نام خاص و کميت اثر

۱۴۴ص.

مواد همراه اثر

سی دی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

رشته روانشناسی تربیتی

زمان اعطا مدرک

۱۴۰۰/۱۱/۲۷

متن يادداشت

زمینه و هدف: رفتار قلدری یکی از مشکلات روزافزون در بین نوجوانان بسیاری از مدارس در سطح جهان می¬باشد، اخیراً موردتوجه پژوهشگران حوزه¬های روان‌شناسی قرار گرفته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی هم‌بسته‌های قلدری سایبری در بین نوجوانان مقطع دبیرستان مدارس شهر تبریز در سال 1400 در دوره اول متوسطه انجام گرفت.روش کار: این پژوهش با روش کمی و با شیوه نمونه¬گیری خوشه¬ای با استفاده از ابزار پرسش‌نامه از جمله پرسش‌نامه‌ قلدری لوپز (BS) ، پرسش‌نامه‌ قلدری پاتچین وهیندوجا، پرسش‌نامه بهزیستی اجتماعی کی¬یس، پرسش‌نامه سلامت عمومی (GHQ)، پرسش‌نامه همدلی بهر (EQ) و پرسش‌نامه خودپنداره کارل راجرز در بخش¬های قلدری سایبری با نرم‌افزار spss تحلیل ¬شدند. نمونه پژوهش 594 نفر از دانش¬آموزان مقاطع اول، دوم و سوم دبیرستان¬های شهر تبریز بود.نتایج: نتایج پس از بررسی برون¬دادهای آزمون رگرسیون گام به گام انجام گرفت که قلدری سایبری و قلدرقربانی سایبری با همدلی و خودپنداره، پذیرش و همبستگی اجتماعی، تظاهرات جسمانی به عنوان متغیر پیش بین ارتباط دارند.

متن يادداشت

Background and Aim: Bullying behavior is one of the growing problems among adolescents in many schools around the world. It has recently been considered by researchers in the field of psychology. The aim of this study was to investigate the cyber bullying correlations among high school adolescents in Tabriz in 1400 in the first year of high school.Methods: This study is a quantitative method with cluster sampling using questionnaire tools such as Lopez Bullying Questionnaire (BS), Patchin and Hindoja Bullying Questionnaire, Keys Social Welfare Questionnaire, General Health Questionnaire (GHQ), The Bahr Empathy Questionnaire (EQ) and the Carl Rogers Self-Concept Questionnaire were analyzed in cyber bullying sections using SPSS software. The research sample was 594 first, second and third year high school students in Tabriz.Results: The results were performed after examining the outputs of stepwise regression test that cyber bullying and cyber bullying are related to empathy and self-concept, acceptance and social solidarity, physical manifestations as predictor variables.

عنوان گونه گون

Relationship between students' physical, psychological and social characteristics with cyber bullying and cyber bullying in them.

عنصر شناسه اي

نوری برمس،

ساير عناصر نام

مرتضی

کد نقش

تهيه کننده

عنصر شناسه اي

واحدی،

عنصر شناسه اي

فتحی آذر،

ساير عناصر نام

‏شهرام

ساير عناصر نام

اسکندر

تاريخ

استاد راهنما

تاريخ

استاد مشاور

عنصر شناسه اي

‏تبریز