عنوان

رابطه ادراک از ساختار کلاس درس ریاضی با بهزیستی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان پلدشت

شماره

‭۲۷۴۰پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

رابطه ادراک از ساختار کلاس درس ریاضی با بهزیستی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان پلدشت

نام نخستين پديدآور

/سارا حاجی‌پور

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: علوم تربیتی و روانشناسی

نام خاص و کميت اثر

‮‭۹۸‬ص‬

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

روان‌شناسی تربیتی

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۹۳/۰۶/۱۱‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

تبریز

متن يادداشت

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین ادراک از ساختار کلاس درس ریاضی با بهزیستی تحصیلی دانش آموزان انجام گرفت .آزمودنی های پژوهش شامل ‮‭۲۱۸‬ دانش آموز ‮‭(۱۰۹‬ دانش آموز پسر و ‮‭۱۰۹‬ دانش آموز دختر (بودند که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از دبیرستان های شهرستان پلدشت انتخاب شدند .از ابزارهای زیر برای جمع‌آوری اطلاعات استفاده شد :الف (ادراک از ساختار هدفی کلاس میگلی و همکاران، ب (فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران، ج (درگیری تحصیلی سالملا ـ آرو و همکاران و د (مقیاس ارزش مدرسه نیمیویرتا .روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی ـ توصیفی بود .داده‌ها با روشهای آمار توصیفی و استنباطی) ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام (با استفاده از نرم افزار ‮‭SPSS‬ مورد آزمون و تحلیل قرار گرفتند .نتایج حاصل از آزمون داده ها بیانگر این مطلب است که بین ادراک از ساختار کلاس درس ریاضی و فرسودگی، درگیری و ارزشهای تحصیلی دانش‌آموزان رابطه معنی‌دار وجود دارد ‮‭.(p۰.۰۵)‬ نتایج دیگر نیز نشان داد متغیر ساختار تبحری مهم ترین پیش بینی کننده فرسودگی، درگیری و ارزشهای تحصیلی دانش آموزان است ‮‭p۰.۰۵)‬)

متن يادداشت

et al), school value scale(Niemivirta). the data were analysed by descriptive and inferential methods (Pearson correlation analysis and stepwise regression) in SPSS. Results showed that there is a meaningful relationship between perceptions of the mathematics classroom structures and burnout, engagement, academic values of students(p0.05). The other results showed that most important predictor of burnout, engagement and academic values of students is mastery structure (p0.05).& Aro - et al), academic engagement(Salmela & et al), academic burnout (Breso &The purpose of this study is surveying of relationship between perceptions of the mathematics classroom structures with academic wellbeing of students. Subjects included 218 students (109 boys and 109 girls) who were multistage cluster sampling were selected of Poldasht high schools. Methodology of this study, was descriptive, correlation. The following scales were used to collect data: Perception of classroom structures (Midgley

مستند نام اشخاص تاييد نشده

حاجی‌پور، سارا

مستند نام اشخاص تاييد نشده

بدری، رحیم، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

محمودی، فیروز، استاد مشاور

يادداشت عمومي

سیاه و سفید

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی