عنوان

بررسی تأثیر تحصیلات دانشگاهی بر توسعه شناخت دانشجویان دانشگاه تبریز

شماره

‭۳پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

بررسی تأثیر تحصیلات دانشگاهی بر توسعه شناخت دانشجویان دانشگاه تبریز

نام نخستين پديدآور

/پروین اشراقی اسکوئی

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: علوم انسانی

متن يادداشت

چاپی

متن يادداشت

فاقد اطلاعات کامل

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد دانشگاه: تبریز

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۸۱/۰۸/۰۱‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

دانشگاه تبریز، دانشکده علوم انسانی

متن يادداشت

علم و شناخت یکی از مباحث اصلی نظام آموزش عالی می باشد،و مسائل و موانعی که در رابطه با شناخت باشد ، بالطبع از اهمیت شایانی برخوردار است. در این پژوهش به دنبال این مسئله هستیم که دانشجویان از سه نوع شناخت ابزاری ،ارتباطی و رهایی بخش که هابرماس مطرح می کند کدامیک را بیشتر کسب می کنند و هدفشان از تحصیلات دانشگاهی چیست و با چه علایقی وارد دانشگاه می شوند .در این پژوهش شناخت در میان دانشجویان کارشناسی ،کارشناسی ارشد و دکترای دانشگاه تبریز در نمونه ای به اندازه ‮‭۴۰۰‬ نفر مورد مطالعه قرار گرفته است.ابزار جمع آوری اطلا عات در این پژوهش ،پرسشنامه کتبی بوده است .در این تحقیق شناخت های سه گانه بر اساس نظریه مزیرو در سه بعد محتوا،فرا یند و تأمل روی هنجارها اندازه گیری شده است.مهم ترین عوامل مؤثر و تأثیر گذار بر توسعه شناخت ،جامعه پذیری فرد در خانواده ،در دبیرستان،ساختار آموزشی،علایق ابزاری،ارتباطی ورهایی بخش،جو دپارتمان،آگاهی از پیشینه گروه آموزشی است و هم چنین موانع شناخت را در این پژوهش مورد بررسی قرار دادیم.برای بررسی این عوامل از نظریه های جامعه شناسان معرفت،نظریه های مزیرو،آرگیریس وشوان و نظریه های مدرنیته و پست مدرنیته،پساساختار گرایی،هرمنوتیک و گفتمان واستفاده شده است

مستند نام اشخاص تاييد نشده

اشراقی اسکوئی، پروین

مستند نام اشخاص تاييد نشده

قاضی طباطبا یی، محمود، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

بنی فاطمه، حسین

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی