شماره کتابشناسی ملی
شماره
۸۷۳پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
per
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
بررسی سهم ملاکهای هدایت تحصیلی برای پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم متوسطه در سال۸۳ - ۸۴شهر تبریز
نام نخستين پديدآور
/هنیه دانشمند فرد
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
تبریز : دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی ، گروه روانشناسی
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۶۱ ص.
ساير جزييات
:مصور، جدول، نمودار ۳۰*۲۹ س.م - + لوح فشرده
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
واژه نامه بصورت زیر نویس
متن يادداشت
کتابنامه ص . :۱۱۵-۱۲۱
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
روانشناسی-برنامه ریزی درسی
زمان اعطا مدرک
۱۳۸۷/۱۱/۲۵
کسي که مدرک را اعطا کرده
تبریز : دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی ، گروه روانشناسی
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
به منظور بررسی سهم هر یک از ملاکهای هدایت تحصیلی برای پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم متوسطه ، تعداد ۴۰۰ نفر از دانش آموزان سال سوم متوسطه شهر تبریز ، به شیوه نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند .جهت بررسی موضوع پژوهش هفت سوال و چهار فرضیه مطرح شد ، داده های مورد نیاز از طریق مطالعه پرونده های تربیتی- تحصیلی دانش آموزان جمع آوری شد .روش پژوهش همبستگی بوده و جهت تجزیه و تحلیل دادههای پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شده است .نتایج پژوهش نشان داد که به جز ملاک هوش یا استعداد تحصیلی عمومی سایر ملاک ها ارتباط معنی داری با پیشرفت تحصیلی دارند .در تحلیل رگرسیون به روش گام گام متغیرهای عملکرد تحصیلی خاص دانش آموزان در دوره راهنمایی ، عملکرد تحصیلی خاص دانش آموزان در سال اول متوسطه و بررسیهای مشاوره ای وارد معادله رگرسیون شدند .همچنین نتایج تحقیق نشان داد که سهم ملاک های هدایت تحصیلی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در شاخه های مختلف تحصیلی و به تفکیک جنس متفاوت است.
متن يادداشت
educational records.The chosen method is correlation. Piersons Correlation coefficient and step by step regression are applied in data analysis. The results show that all criteria have meaningful relationship with educational achievement except intellectual criterion.In step by step regression analysis , three Variables were considered in regression equation: one variable is the randomly chosen students during their middle school and first grade in high school period, the other one is the counseling results.These results also showed that the share of educational guidance criteria in predicting students achievement is different according to the branch of education and sex.In order to examine the share of each educational guidance criteria in prediction of third grade students achievement in high school, 4 hundred students were selected through random sampling in several stages from some high schools in Tabriz. For search subject examination seven questions and four hypothesis are proposed and the required data are gathered through studying students training
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
APTITUDE
موضوع مستند نشده
ACHIEVEMENT
موضوع مستند نشده
EDUCATIONAL GUIDANCE
موضوع مستند نشده
INTEREST
موضوع مستند نشده
ATTITUDE
موضوع مستند نشده
COUNSELING
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
دانشمند فرد،هانیه
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
حسینی نسب، استاد رهنما
مستند نام اشخاص تاييد نشده
ادیب، استاد مشاور
دسترسی و محل الکترونیکی
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
