شماره کتابشناسی ملی
شماره
۲۳۱۱۱پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
per
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
بررسی رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه، تنظیم هیجان و علائم اضطراب و افسردگی در دانشجویان
عنوان اصلي به زبان ديگر
The study of the relationship between early maladaptive schemas, emotion regulation and symptoms of depression and anxiety among college students
نام نخستين پديدآور
/آیلار دولت‌خواه
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: روانشناسی و علوم تربیتی
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۹
نام توليد کننده
، میرزائی
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۲۶ص
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی - الکترونیکی
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
فاقد کلیدواژه فارسی و لاتین
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
روانشناسی عمومی
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۹/۰۶/۰۳
کسي که مدرک را اعطا کرده
تبریز
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش طرحواره‌صهای ناسازگار اولیه بر علائم اضطراب و افسردگی با توجه به اثرات میانجی تنظیم هیجان بود .در راستای این هدف از دانشجویان دانشگاه تبریز تعداد ۳۸۰ نفر به شیوه خوشه‌صای چند مرحله‌صای انتخاب شدند .برای جمع آوری داده‌صها از پرسشنامه‌صهای طرحواره ناسازگار یانگ، اضطراب بک، افسردگی بک و تنظیم هیجان جان و گراس استفاده شد .تحلیل داده‌صها با استفاده از روش تحلیل مسیر انجام گرفت .تحلیل داده‌صها نشان داد که طرحواره‌صهای حیطه خودگردانی- عملکرد مختل، محدودیت مختل و گوش به زنگی بیش‌صازحد و بازداری بواسطه تنظیم هیجان نقش مثبت و معناداری در علائم اضطراب و افسردگی دارند .(۰۵/۰> P) نتایج حاصل حاکی از آن است که علائم اضطراب و افسردگی نه تنها از بدکارکردی شناختی در قالب طرحواره‌صهای ناسازگار تاثیر می‌صپذیرد، بلکه علائم اضطراب و افسردگی بواسطه بد تنظیمی‌صهای هیجانی، تشدید می‌صشود .به نحوی که اثرات منفی شناخت‌صواره های معیوب بر علائم اضطراب و افسردگی از طریق عملکرد معیوب تنظیم هیجانی افزون‌صتر می-گردد و باعث تشدید علائم اضطراب و افسردگی می‌صگردد
متن يادداشت
The objective of the present study was to investigate the role of maladaptive schemas on the symptoms of anxiety and depression with regard to the mediating effects of emotion regulation. For this end, a study population of ۳۸۰ students from the Tabriz university was selected by multistage cluster sampling technique. maladaptive schemas (young), anxiety (beck), depression (beck) and emotion regulation (gross and john) were used to collect the data of questionnaires. Data were analyzed using path analysis. The results of this study showed that impaired autonomy and performance, impaired limited and over vigilance/ inhibition schemas due to emotional regulation had the positive and significant effects on anxiety and depression symptoms (p<۰.۰۵). the findings indicated that not the only anxiety and depression were effected by bad- functioning in maladaptive schemas but also the symptoms of these disorders were aggravated by emotion dysregulation. so that negative effects of faulty cognition on anxiety and depression were increased through defective performance of emotional regulation and aggravated the symptoms of anxiety and depression
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
The study of the relationship between early maladaptive schemas, emotion regulation and symptoms of depression and anxiety among college students
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
دولت‌خواه، آیلار
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Dolatkhah, Aylar
دسترسی و محل الکترونیکی
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
