شماره کتابشناسی ملی
شماره
۲۱۵۴۶پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
per
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
رابطه عملکرد خانواده و ادراک محیط کلاسی با هیجان های مثبت یادگیری دانش اموزان متوسطه اول شهرستان هشترود
عنوان اصلي به زبان ديگر
The Relationship between Family Function and Perception of Classroom Environment with Positive Emotional Learning
نام نخستين پديدآور
/لیلا حسن‌زاده سراسکانرود
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: علوم تربیتی و روانشناسی
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۸
نام توليد کننده
، افشاری
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۷۸ص
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی - الکترونیکی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
روانشناسی تربیتی
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۸/۰۶/۱۷
کسي که مدرک را اعطا کرده
تبریز
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
هیجان‌صها عملکردهای متنوعی را درمحیط یادگیری از جمله پیشبرد یا تضعیف تعامل شناختی و رفتاری، فعالیت‌صهای یادگیری خودتنظیم و پیشرفت ایجادمی کنند لذا شناسایی عواملی موثر بر تجربه هیجان‌صها از اهمیت اساسی برخودار است .پژوهش حاضر با هدف پیش بینی هیجان‌صهای مثبت یادگیری براساس عملکرد خانواده و ادراک از محیط کلاسی انجام گرفت .پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی بود .جامعه‌صی آماری شامل کلیه دانش‌صآموزان دختر و پسر سطح اول متوسطه شهرستان هشترود در سال تحصیلی۹۷ ) - (۹۸بود که بنابر جدول مورگان در این پژوهش ۲۷۰ نفر مورد مطالعه قرار گرفت .به منظور جمع‌صآوری دادها از پرسشنامه هیجان‌صهای تحصیلی(AEQ) ، پرسشنامه ادراک از محیط کلاس جنتری، گابل و ریزا و پرسشنامه عملکرد خانواده (FAD) استفاده شد .برای تحلیل داده ها از آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون با استفاده از نرم افزارspss استفاده گردید .یافته‌صها نشان داد که تمامی مولفه های ادراک از محیط کلاسی با هیجان‌صهای لذت و غرور رابطه مثبت معنی دارند (۰۱/۰>P) دارند همچنین تمامی مولفه های عملکرد خانواده با هیجان غرور رابطه مثبت معنادار دارند (۰۱/۰>P) اما در ارتباط با هیجان لذت تنها مولفه های حل مسئله، ارتباط ، نقش ها ، کنترل رفتار و عملکردکلی خانواده رابطه مثبت معنی دار با هیجان لذت دارند (۰۵/۰>P)اما دو مولفه پاسخگویی عاطفی و آمیزش عاطفی رابطه معنی داری با هیجان لذت ندارند .همچنین نتایج تحلیل رگرسیون آشکار کرد که سه مولفه ادراک لذت، عملکرد کلی خانواده و ادراک علاقه به طور مثبت و معناداری هیجان‌صهای مثبت یادکیری را پیش بینی می کنند
متن يادداشت
Emotions create a variety of functions in the learning environment, including impairment of cognitive and behavioral interaction, self-regulated learning activities, and improvement; therefore, identifying the factors that affect the experience of emotions is important. The purpose of this study was to predict positive learning emotions based on family function and perception of classroom environment. The research was applied in terms of purpose and descriptive-correlational. The statistical population consisted of all male and female high school students in Hashtrood. Academic Emotion Questionnaire (AEQ), Classroom Perception Questionnaire, and Family Functioning Questionnaire (FAD) were used to measure variables . the raw data collected was analyzed by Pearson correlation coefficient and regression. the results revealed that All factors of perception of classroom environment have positive relationship with emotions of pleasure and pride. Also, all factors of family functioning have a positive significant relationship with the emotion of pride, But only the factors of problem solving, communication, roles, behavioral control and general family function have a significant positive relationship with pleasure emotion. also,The results of regression analysis revealed that the three components of pleasure perception, general family functioning, and interest perception can predict positive learning emotions
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
The Relationship between Family Function and Perception of Classroom Environment with Positive Emotional Learning
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
حسن‌زاده سراسکانرود، لیلا
مستند نام اشخاص تاييد نشده
hasanzadeh , Leila
دسترسی و محل الکترونیکی
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
