شماره کتابشناسی ملی
شماره
۲۰۰۸۸پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
per
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
مقایسه ادراک زمان در کودکان دارای اختلال ریاضی با کودکان عادی
عنوان اصلي به زبان ديگر
The Comparison of Time Perception in Children with Mathematics Disorders with Normal Children
نام نخستين پديدآور
/فاطمه مبارکی
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: علوم تربیتی و روانشناسی
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۷
نام توليد کننده
، میرزائی
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۷۱ص
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی - الکترونیکی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
روانشناسی گرایش عمومی
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۷/۰۶/۱۱
کسي که مدرک را اعطا کرده
تبریز
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
هدف از پژوهش حاضر بررسی مقایسه ای ادراک زمان بین کودکان دارای اختلال ریاضی با کودکان عادی بود .روش :تعداد ۵۲ نفر از کودکان رده سنی۱۳ - ۷سال مقطع ابتدایی در شهرستان تبریز) کودکان دارای اختلال ریاضی ۲۶ نفر و کودکان عادی ۲۶ نفر (بصورت نمونه گیری در دسترس در این پژوهش شرکت کردند .از آزمون رایانه ای ادراک زمان پی ای بی ای ال در دو گروه استفاده شد از آزمودنی ها خواسته شد تکلیف ارائه شده را در زمان سه دقیقه تولید و در ۱۰۰۰ میلی ثانیه بازتولید کنند .برای تحلیل دادها از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره استفاده شد .یافته ها :یافته ها نشان می دهد که کودکان دارای اختلال ریاضی در تکالیف تولید زمان عملکرد پایین تری نشان دادند .و همچنین در تکالیف مربوط به بازتولید زمان نیز عملکرد گروه نرمال بهتر از گروه دارای اختلال است .نتایج :نتایج نشان دهنده ی عملکرد پایین تر گروه کودکان دارای اختلال ریاضی است
متن يادداشت
The purpose of this study was to compare the time perception between children with math disorder and normal child. Method: A total of 52 children aged 7-13 years old in Tabriz city (26 children with math disorder and 26 normal children) participated in the sampling. The PEBL test was used in two groups; subjects were asked to produce the assignment at the time of three minutes and reproduce in 1000 ms. For data analysis, multivariate analysis of variance analysis was used. Findings show that children with math disorders showed lower performance in production assignments. Also, in time reproduction assignments, the function of the normal group is better than that of the disordered group. Results: The results indicate a lower performance of children with math disorders
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
The Comparison of Time Perception in Children with Mathematics Disorders with Normal Children
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
مبارکی، فاطمه
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Mobaraki, Fatemeh
دسترسی و محل الکترونیکی
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
