عنوان

بررسی نگرش و میزان استفاده دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز از شبکه‌های اجتماعی علمی

شماره

‭۱۷۲۲۳پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

بررسی نگرش و میزان استفاده دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز از شبکه‌های اجتماعی علمی

نام نخستين پديدآور

/فیروزه قاسمی زاده

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: علوم تربیتی و روانشناسی

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ‮‭۱۳۹۵‬

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

علم اطلاعات و دانش شناسی گرایش :مدیریت اطلاعات

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۹۵/۱۱/۱۹‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

تبریز

متن يادداشت

پژوهش حاضر جهت سنجش میزان آشنایی و استفاده‌ی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز از شبکه‌های اجتماعی علمی می‌باشد که به روش توصیفی- پیمایشی انجام شده است .جامعه‌ی آماری ‮‭۷۱۹۳‬ دانشجوی تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز می‌باشد که بر اساس جدول مورگان ‮‭۳۸۲‬ دانشجو با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای به‌عنوان نمونه انتخاب شدند .داده‌های پژوهش با استفاده از پرسشنامه جمع‌آوری‌شده و با نرم‌افزار ‮‭SPSS‬ و با آزمون خی ‮‭۲‬ مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت .نتایج این پژوهش نشان داد که ‮‭۶۷‬ درصد از دانشجویان با شبکه‌های اجتماعی آشنایی داشته و استفاده می‌کنند، اما میزان این استفاده، کمتر از ‮‭۲‬ ساعت در هفته می‌باشد و همچنین یافته‌های این پژوهش نشان داد که اصلی‌ترین انگیزه‌های دانشجویان برای استفاده از شبکه‌های اجتماعی علمی به ترتیب عبارت‌اند از اطلاع یافتن از تازه‌های علم و دانش، در تماس بودن با دیگر محققان و نیز دنبال کردن فعالیت دیگر پژوهشگران .دیگر یافته‌های پژوهش نشان داد که میان مقطع تحصیلی دانشجویان و میزان آشنایی و استفاده از اینترنت، عضویت در شبکه‌های اجتماعی علمی، میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی علمی، نوع منبع به اشتراک‌گذاری، تعداد افرادی که با آنان در ارتباط هستند، انگیزه‌های استفاده از شبکه‌های اجتماعی علمی و ثبت شناسه پژوهشی ارتباط مستقیم و معنی‌داری وجود دارد .همچنین مطابق نتایج پژوهش مشخص شد میان جنیست دانشجویان و میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی علمی و نیز میزان آشنایی و استفاده از میکروبلاگها و همچنین میان گروه‌های عمده آموزشی و استفاده از اینترنت ، عضویت در شبکه‌های اجتماعی علمی، کارکرد مدیریت تصاویر رسانه‌های اجتماعی، استفاده از شبکه‌های کتاب‌خوانی و کارکردهای پیمایشی رسانه‌های اجتماعی رابطه‌ی معنی‌داری وجود دارد و درنهایت طبق نتایج مشاهده شد که میان سن دانشجویان و میزان استفاده از اینترنت، عضویت در شبکه‌های اجتماعی علمی، انگیزه‌های استفاده از شبکه‌های اجتماعی علمی، استفاده از شبکه‌های کتاب‌خوانی رابطه‌ی معنی‌داری وجود دارد

متن يادداشت

The present study was aimed at assessing the rate of familiarity and use of scientific social networks between post-graduate students of Tabriz University. The study was performed by using the descriptive -survey method. The statistical population of the study was 7193 post-graduate students of Tabriz University, among whom 382 students were chosen as the sample by using classified random sampling based on Morgan table. Data of the study were collected by using questionnaire and were analyzed by using SPSS software and Chi-Square test. The results showed that 67 of the students were familiar with social networks and used them, but the rate of use was less than two hours per week. The finding showed that the main motivations of students for use of scientific social networks are being informed of update knowledge and information, being connected with other researchers, and following other researchers. Moreover, the results showed that there was a significant relationship between grade and amount of familiarity and use of Internet, membership in scientific social networks, the amount of use of the scientific social network, the type of shared documents, connected people, use motivation, registering a research ID variables. Also, the finding showed that there was a significant relationship between gender and the amount of use of the scientific social network, and the use of microblogs. Also, the finding showed that there a significant relationship between major educational groups and use of Internet, membership in scientific social networks, image management functions of social media, use of books reading social networks, and survey functions of social media. Finally, findings showed that there a significant relationship between the age of students and Internet use, membership in scientific social networks, using motivations, and use of book reading social networks.

مستند نام اشخاص تاييد نشده

قاسمی زاده، فیروزه

مستند نام اشخاص تاييد نشده

زوارقی، رسول، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

حمدی پور، افشین، استاد مشاور

يادداشت عمومي

سیاه و سفید

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی