Görsel Sanatlar Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Içerik Bilgisi Öz Yeterlikleri Ile Medya Ve Teknolojiye Yönelik Tutumları Arasındaki Ilişkinin Incelenmesi
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Kara, Sümeyya
نام ساير پديدآوران
Bulut, Erol
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Marmara Universitesi (Turkey)
تاریخ نشرو بخش و غیره
2019
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
55
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Master's
کسي که مدرک را اعطا کرده
Marmara Universitesi (Turkey)
امتياز متن
2019
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Bu çalışmanın genel amacı, görsel sanatlar öğretmen adayları ve öğretmenlerinin görsel sanatlar teknolojik pedagojik içerik bilgisi öz-yeterlik düzeyleri ile medya ve teknoloji kullanımı ve tutumu arasındaki ilişkinin incelenmesidir. İlişkisel tarama modeli ile yürütülen çalışmada veriler "GS-TPİB Öz-Yeterlik Ölçeği" , "Medya ve Teknoloji Kullanımı ve Tutumları" ve "Kişisel Bilgi Formu" ile elde edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu (örneklem) 2018-2019 yılı bahar döneminde öğrenim gören ve öğretmenlik yapan 55 öğretmen adayından oluşmaktadır. Katılımcılar uygun (kolay ulaşılabilir) örneklem yoluyla belirlenmiştir. Elde edilen veriler, SPSS paket programı aracılığıyla yüzde, frekans, aritmetik ortalama, İlişkisiz Örneklemler İçin T-Testi, İlişkisiz Örneklemler Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA), puan değerleri arasındaki ilişkileri belirlemek için Pearson Momentler Çarpımı ve gibi istatiksel yöntemler kullanılarak analiz edilmiştir. Ayrıca ANOVA analizleri sonucunda ortaya çıkan anlamlılık düzeyinin yönünü belirlemek için ise Tukey Post Hoc analiz yöntemi kullanılmıştır.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Art education
موضوع مستند نشده
Educational administration
موضوع مستند نشده
Educational leadership
موضوع مستند نشده
Educational technology
موضوع مستند نشده
Educational tests & measurements
موضوع مستند نشده
Teacher education
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )