عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TLpq2469838524
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Goldiamond's Constructional Approach Applied to Academic Behaviors
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Umphrey, Brandon Jameson
نام ساير پديدآوران
Griffith, Annette
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
The Chicago School of Professional Psychology
تاریخ نشرو بخش و غیره
2020
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
124
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Ph.D.
کسي که مدرک را اعطا کرده
The Chicago School of Professional Psychology
امتياز متن
2020
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
The purpose of this study was to evaluate the effects of Dr. Goldiamond's Constructional Approach for students who engage in behaviors that interfere with their academic success and training parents in replacement behaviors they can teach their children to become more successful in an academic setting. This research expands on the work initially pioneered by Israel Goldiamond (1974). This study focused on shaping new behaviors that were identified by the use of nonlinear analysis, analyzing current contingencies. The new behaviors were taught by manipulating current contingencies and Basic Skills Training.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Behavioral psychology
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Griffith, Annette
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Umphrey, Brandon Jameson
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
