عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TLpq2461024905
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
tur
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Coğrafya Dersinde doğal Kaynaklar Konusunun işlenmesi Sonucu öğrencide Meydana Gelen değişimler
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Akbel, Meryem
نام ساير پديدآوران
Özey, Ramazan
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Marmara Universitesi (Turkey)
تاریخ نشرو بخش و غیره
2019
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
152
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Master's
کسي که مدرک را اعطا کرده
Marmara Universitesi (Turkey)
امتياز متن
2019
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Bu çalışma coğrafya eğitimi içerisinde yer alan 'Doğal Kaynaklar ve Ekonomi, Türkiye'de Madenler ve Enerji Kaynakları, Doğal Kaynak Kullanımının Çevresel Etkileri ve Doğal Kaynakların Sürdürülebilir Kullanımı' konularının coğrafya dersinde okutulması sonucu öğrencilerde bilişsel ve duyuşsal anlamda meydana gelen değişimleri araştırmak üzere yapılmıştır. Araştırma kapsamında yapılan uygulama 2017-2018 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde 11. Sınıf coğrafya ders müfredatında yer alan konuların öğretiminin tamamlanmasının ardından gerçekleştirilmiştir. Araştırmada nicel ve nitel yöntemler bir arada kullanılmış ve tarama deseni uygulanmıştır. Yapılan öğretimin ne derecede etkili olduğunu ortaya koymak üzere her bir konu alanıyla ilgili ayrıntılı sorulardan oluşmuştur. Sorular, toplam 30 adet olup Prof.Dr.RamazanÖZEY'in rehberliğinde hazırlanmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin alt düzey öğrenme becerilerini genel olarak öğrendiğini, fakat üst düzey öğrenme becerilerinde yetersiz kaldıkları görülmüştür. Özellikle yakın çevredeki doğal kaynak kullanımından kaynaklanan sorunların neler olduğu ve bu sorunlar için ne gibi çözüm önerisi sunulabileceği konusunda öğrencilerin yetersiz kaldığı görülmüştür. Bu durumda yakın çevre örneklerinin arttırılması ve çevre gezilerinin yapılmasının öğretimi olumlu yönde etkileyeceği belirtilmiştir. Doğal kaynakların sürdürülebilirliğinin arttırılması için öğrencilerden gelen talep üzerine okulda geri dönüşüm projesi yapılmış ve önemli ölçüde katılımın olduğu görülmüştür. Coğrafya dersinin öğrencilere okutulmasındaki amaç, insan ve doğa arasındaki ilişkilere coğrafi bakış açısıyla bakabilmeyi öğretmek ve öğrencilere doğa sevgisini aşılayabilmektir. Bu doğrultuda yapılan çalışmada öğrencilerde doğal kaynaklar konusunda hem bilişsel hem de duyuşsal anlamda olumlu gelişmelerin olduğu görülmüştür.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Environmental education
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Akbel, Meryem
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Özey, Ramazan
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
